14．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
聞氣味		B．
移動蒸發(fā)皿		C．
傾倒液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室制取氣體常用到下列儀器．

（1）制取CO2需選用的儀器有ABEF；寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若F裝置里盛有無色氣體，請猜想可能是哪種氣體，并設計實驗進行驗證．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）碳元素形成的單質除金剛石、石墨外，還有一種物質的分子類似足球狀，這種物質的化學式為C60．
（2）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對是由有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）
A、具有吸附性 B、可重復利用 C、可處理海上石油泄露
（3）過多的CO2加劇了“溫室效應”，導致全球變暖，人類應該大力控制CO2的排放，倡導低碳生活，下列不符合低碳生活理念的是B（填序號）
A、少買不必要的衣服 B、洗碗時不間斷地放水沖洗
C、使用節(jié)能電器  D、少開私家車，多乘公交工具．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題
（1）2個氮原子可表示為2N；
（2）在氯化鈉、銀和甲烷三種物質中，由離子構成的物質是氯化鈉；
（3）在尿素、硝酸銨、硝酸鉀和碳酸鉀中，可以作復合肥的是硝酸鉀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．生活處處離不開化學，
（1）高鐵列車提供的食物主要有：牛奶、水果、餅干、礦泉水等，其中富含維生素的是水果
（2）運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等，這里的鈉、鉀、鈣指元素（填“單質”、“原子”、“元素”）；當人體內缺鐵時，可能引起B(yǎng)（填字母序號）．
A．夜盲癥  B．貧血 C．骨質疏松
（3）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是C（填字母序號）．
A．純棉帽子  B．羊毛衫  C．滌綸運動褲
（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質的溶液，不能發(fā)生復分解反應的是（　　）
A．HCl和Ca（OH）2B．KCl和CuSO4C．AgNO3和 BaCl2D．H2SO4和Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．課堂上老師做了濃硫酸脫水性的實驗，老師在一張白紙上寫了一個較大的字，一會兒后發(fā)現(xiàn)字慢慢變黑，從而同學們都了解了濃硫酸具有脫水碳化的性質，下課了，小莉發(fā)現(xiàn)那張紙寫過字的地方居然空掉了，她找不到碳化后炭的痕跡，于是她想炭究竟到哪里去了呢？經(jīng)小莉的合作小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)濃硫酸和碳受熱能發(fā)生下列化學反應：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2↑+2SO2↑+2H2O，（其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳不能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色）．該小組同學為檢驗該實驗的生成物，經(jīng)小組討論設計了如下裝置：

實驗時觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{色；B裝置中紫色溶液褪色，C中澄清石灰水變濁．
（1）通過學習，同學們知道了濃硫酸具有很強的腐蝕能力，若使用不當，濺到皮膚上了的處理方法
是立即用大量流動的水清洗，并涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（2）根據(jù)C裝置中澄清石灰水變渾濁這一現(xiàn)象，小莉認為這還不能確切的推斷，若要推斷產(chǎn)物中是否有二氧化碳，應如何改進實驗裝置？A、B之間增加一個與B相同的裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質的溶液長期存放在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減小的物質是石灰水，因揮發(fā)溶液中溶質質量分數(shù)會減小的是濃鹽酸，因發(fā)生化學變化溶液質量增大的物質是氫氧化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時生成FeSO4．（H2 SO4+FeS=H2S↑+FeSO4）

（1）在如圖中，應選用圖B作為制取H2S的裝置．
（2）收集H2S氣體時，應從C裝置中的a導管進入，對產(chǎn)生尾氣的處理方法是：用氫氧化鈉溶液吸收．
（3）實驗室若制取6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克20%的硫酸溶液？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案