11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體粉末		B．
取少量液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
加熱液體

分析 A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)液體藥品的取用方法、膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

解答 解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，圖中瓶塞沒有倒放；使用膠頭滴管時，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中所示操作錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．依據(jù)所給食物的近似pH判斷，下列說法正確的是（　�。�
食物白葡萄汁蘋果牛奶玉米粥
pH3.5-4.52.9-3.36.3-6.66.8-8.0
A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性B．葡萄汁的酸性比蘋果汁強
C．玉米粥和牛奶顯堿性D．胃酸過多的人不宜常喝玉米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．缺乏維生素A會引起壞血病B．缺鐵會引起甲狀腺腫
C．大米富含糖類D．蔬菜中含大量蛋白質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A、B、C中表示混合物的是A．
（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化學變化的是變化I，該化學變化中一定不變的粒子是碳原子和氧原子（填粒子名稱）．
（3）A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出大量的熱，若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我們曾學過碳及碳的化合物的相關(guān)知識，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

由此可寫出各步反應(yīng)的化學方程式．
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)③SO3+H2O=H2SO4；反應(yīng)④SO3+Ca（OH）2=CaSO4+H2O．
（2）實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會兒書頁出現(xiàn)黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因為濃硫酸具有脫水性．
（3）SO2和SO3化學性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)注健康，預防疾�。铝杏嘘P(guān)說法錯誤的是（　　）
A．健康人體血漿pH范圍在0.9～1.5
B．幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
C．含氟牙膏可防治齲齒
D．缺乏維生素A會引起夜盲癥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．實驗室有98.5g碳酸鋇樣品（雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng)），與100g氫元素質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該樣品中碳酸鋇的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A．12.5%B．19.7%C．20%D．25%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W實驗探究小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗．根據(jù)探究過程回答下列問題：
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
     
（1）第一小組的同學根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：
①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序為ABC（填儀器序號字母）．
③聰聰同學認為只能選用C裝置收集CO2，原是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大．
（2）第二小組的同學用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學性質(zhì)：
①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水，蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用氫氧化鈉溶液．
同學們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。埡喪鋈芤嘿|(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，故B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。藭r，瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減少（填“增大”、“減小”、“不變”之一）．
②陽陽同學用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅．原因是（用化學方程式解釋）CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．
（1）若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而可控制反應(yīng)速率
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇以上B（或C），收集裝置應(yīng)選擇以上E（或F）（寫出一套即可）

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