【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）

A. 鋁塊壓成薄片 B. 氦氣用于制造低溫環(huán)境

C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D. 氮?dú)庥糜谑称钒b填充氣

【答案】D

【解析】A、鋁塊壓成薄片不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、氦氣用于制造低溫環(huán)境利用其揮發(fā)吸熱，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用物理變化，故錯(cuò)誤；

C、稀有氣體可制成多種用途的電光源，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

D、氮?dú)庥糜谑称钒b填充氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積。

試填空。

(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見(jiàn)的 氣體(填寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是： 、 。

(3)利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“恒大冰泉”是來(lái)自長(zhǎng)白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（ ）

①無(wú)色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性．

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學(xué)家是（ ）

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門(mén)捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氫氧化鈉至過(guò)量

B. 向一定量的鹽酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①：_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號(hào)，下同)。若用C裝置制取氧氣，該裝置在操作方面的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________。若要驗(yàn)證二氧化錳和紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫的催化效率的高低，應(yīng)選擇收集氧氣的裝置為_________。

(3)用下圖收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______(選填a或b)端進(jìn)入；若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，則此裝置應(yīng)_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的方程式是__________________________________，可選擇的發(fā)生裝置是___________。小花將得到的氣體通入紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。____________。

(5)為了進(jìn)一步了解二氧化碳的性質(zhì)，小明在互聯(lián)網(wǎng)查閱到如下資料：過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，它在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：是___________________________________。完成實(shí)驗(yàn)后，小明準(zhǔn)備用如圖裝置來(lái)測(cè)定反應(yīng)后固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)一起完成以下問(wèn)題：(除碳酸鈉以外，其它物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生二氧化碳)

①F中的試劑應(yīng)為___________(填試劑名稱)。其作用是__________。

②B裝置的作用是_______________________________________。

③固體完全反應(yīng)后，A處再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的是__________________________________。

④該興趣小組指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有些不合理，指導(dǎo)同學(xué)們更換了其中的一種試劑并去掉了一個(gè)裝置后實(shí)驗(yàn)得到了完善，并測(cè)得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g　CO2。你認(rèn)為更換后的試劑是_______，去掉的裝置是_______(填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。原實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)值0.48g比正確值0.44g偏大的原因是___________________________________________________(假設(shè)操作均正確)。

⑤若改進(jìn)后去掉H裝置，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

⑥數(shù)據(jù)計(jì)算：根據(jù)正確值0.44g求得了粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或名稱填空

鎂 ____________、鋁____________、Ca____________、

Hg____________、氧氣____________、二氧化氮____________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①__________②__________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，收集比較純凈的氧氣裝置是__________，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________________________，試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是__________；若用C裝置來(lái)收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（ ）

A. 二氧化硫濃度 B. 二氧化碳濃度 C. 二氧化氮濃度 D. PM2.5濃度

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