下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與e的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是                  。

(2)t2℃時30 g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌．能形成80 g溶液嗎?     (填寫“能”或“不能”)。

(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升離到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是   (填寫選項序號)

A．c>a=b             B．a(chǎn)=b>c              C．a(chǎn)>b>c                    D．b>a>c

(1)tl℃時a、e兩物質(zhì)的溶解度相等或兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。(2)不能 (3)D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1） t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
B＞C＞A
．
（2） t1℃時10gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液是
不飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）
（3） 欲使C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可用增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或
升高溫度
的方法．
（4）在t3℃時以M點配制的A溶液，在不改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下，使其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?
降溫到t2℃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在
t1
℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t2℃時，向三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解三種物質(zhì)a、b、c，其中溶解最多的物質(zhì)是
a
．
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是
b＞a＞c
（填序號）．
（4）從圖中我還能得到的信息有
t1℃時a、c兩種物質(zhì)的溶解度都是20g（或相等）；t2℃時a物質(zhì)的溶解度是50g；a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：

（1） P點的含義是
t1℃時，a、c溶解度相等
．
（2） t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成
75
g溶液．
（3） t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
a＞b＞c
（填寫物質(zhì)序號）．
（4） 相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體較多的是
a
，沒有晶體析出的是
c
．
（5） 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是
b＞a＞c
（填寫物質(zhì)序號）．
（6） M、N兩點均表示a物質(zhì)的溶液，下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是
CD

A、從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫
B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體a
C、從M→N：先將M降溫再將其升溫
D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，你從中可得到哪些信息？（至少寫三點）
A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；
A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；

C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減��；
C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減��；

在溫度為t℃時，A和B的溶解度相等
在溫度為t℃時，A和B的溶解度相等
．

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