【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.稱量2.50gNaCl固體
C.滴加液體
D.給液體加熱

【答案】C
【解析】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱量2.50gNaCl固體；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的 ，圖中液體超過(guò)試管容積的 、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體藥品取用的方法的相關(guān)知識(shí)，掌握液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法，以及對(duì)液體加熱的注意事項(xiàng)的理解，了解加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的1/3，加熱時(shí)使試管與桌面約成450角，受熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將試管口對(duì)著自己或他人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，不能達(dá)到目的是

A. 氧氣與二氧化碳:帶火星的木條 B. 酒精與白酷:聞氣味

C. 銅綠與二氧化錳:看顏色 D. 硬水與軟水:石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體A，可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba（OH）2、BaCl2、Na2SO4中的幾種，取少量A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示．試用化學(xué)式填空：
（1）白色沉淀B是D是；
（2）白色固體A中一定不存在的物質(zhì)為；
（3）若白色固體A中只含二種物質(zhì)，它們是；
（4）白色固體A還有哪些可能的組成：①； ②；③ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（1）（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
（2）（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究． 點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象．則該氣體為（寫(xiě)化學(xué)式）．
對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【猜測(cè)】
查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3；
②白色固體可能是；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2 ．
【實(shí)驗(yàn)】
①取洗凈后的白色固體，加入足量的溶液，觀察到 ， 則白色固體一定含有MgCO3 ．
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)：
稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有 ， 再通過(guò)堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于溫室氣體的是

A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含有豐富的無(wú)機(jī)礦物元素，包括鐵、氟、碘、硒等微量元素，對(duì)人體健康有益．上述四種元素中，缺少時(shí)易產(chǎn)生齲齒的元素是

A. 鐵 B. 氟 C. 碘 D. 硒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
（1）步驟1的化學(xué)方程式為 ．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量溶液，若觀察到試管內(nèi) ． 則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有（填字母序號(hào)）． a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽(yáng)能 c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為 ， 若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有（填字母序號(hào)）． a．無(wú)色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．PH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途 ， ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，若把4.6g金屬鈉投入到盛有足量水的燒杯中（如圖），充分反應(yīng)后燒杯中剩余溶液質(zhì)量是40g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成NaOH的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】杜成同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中，對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是（ ）
A.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B.2CO中的“2”表示二個(gè)一氧化碳分子
C.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成
D. O中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

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