我們生活的世界是由不同種類(lèi)型的、各種各樣的物質(zhì)組成的：

（1）請(qǐng)你按照下面表格的要求，填上你所熟悉的物質(zhì)（每個(gè)空格內(nèi)用化學(xué)式填寫(xiě)）。

我知道的物質(zhì)類(lèi)別　　  酸　　　　　　　　 堿　　　　　　 鹽　　　　　　　　    氧化物　　　　　　 單質(zhì)

我見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）下列物質(zhì)中屬于混合物的是_________，屬于純凈物的是_________，屬于化合物的是______，屬于氧化物的是________屬于單質(zhì)的是______________，屬于有機(jī)物的是_______________。（填序號(hào)）

①干冰  ②粗鹽  ③水銀  ④燒堿  ⑤純堿  ⑥硫磺  ⑦天然氣  ⑧熟石灰  ⑨生石灰  ⑩酒精

 

答案：
解析：

（1）H2SO4,NaOH,NaCl,CaO,Cu（合理即可）

（2）②⑦,①③④⑤⑥⑧⑨⑩,①④⑤⑧⑨⑩,①⑨,③⑥,⑦⑩

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河?xùn)|區(qū)一模）2013年3月22日是第二十二屆“世界水日”．水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是
D
D
．
A、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、水體污染會(huì)危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）水是常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是
C
C
．
A、蔗糖   B、醋酸   C、植物油  D、高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
D
D
．
A、H2和O2反應(yīng)    B、電解水    C、H2和CuO反應(yīng)   D、H2和Cl2反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)所用電源為
直流電
直流電
（填“直流電”或“交流電”）；試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，試管2中收集的氣體可用
帶火星木條
帶火星木條
來(lái)檢驗(yàn)．
（2）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
．
（3）節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
D
D
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，需要將硬水軟化，常用的軟化方法是
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為，試舉一例生活中你的做法：
一水多用
一水多用
．
（2）自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，其感官指標(biāo)為無(wú)異味、異臭等．
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
物理
物理
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”），在凈化過(guò)程中，常用
過(guò)濾
過(guò)濾
（填“操作名稱(chēng)”）除去水中不溶性雜質(zhì)；此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
．
②自來(lái)水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）； 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是
Cl-
Cl-
．
（3）如圖所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
分子間間隔
分子間間隔
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；試管B試管中收集到10mL氣體，且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，試管A中收集的氣體的體積為
20
20
mL．
（4）下列變化中，不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
CD
CD
．
A．H2和O2反應(yīng)   B．電解水  C．H2和Cl2反應(yīng)   D．水結(jié)冰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
氫氣
氫氣
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
不行，減緩過(guò)濾速度
不行，減緩過(guò)濾速度
．
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．
（4）今年，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是：“嚴(yán)格管理水資源、推進(jìn)水利新跨越”，圍繞這一主題采取的措施不合理的是
B
B

A．將工業(yè)用水重復(fù)使用
B．將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開(kāi)采使用
C．農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
D．將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)．

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