分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是( )

A. 有機(jī)物：甲烷、二氧化碳 B. 堿：燒堿、純堿

C. 混合物：生鐵、冰水共存物 D. 氧化物：水、二氧化錳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究性小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，因此，他們停止滴加氫氧化鈣溶液，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）猜想①：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想②：_____猜想③可能是CaCl2和HCl

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

_____

猜想①不成立

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管

中逐滴加入Na2CO3溶液

_____

猜想②成立

_____

猜想③成立

（反思）（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需要考慮_____。

（2）若猜想③正確，要處理燒杯內(nèi)溶液使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_____（化學(xué)式）。

（3）驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)或者方法單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)_____？

A．pH試紙 B．鎂條 C．檢查導(dǎo)電性 D．銅片

（拓展延伸）（注意：若答對（拓展延伸）獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（1）在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的過程中，研究性小組取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加氫氧化鈣溶液，用pH和溫度電子傳感器實(shí)時獲得的pH、溫度曲線（如圖），由圖你得到的認(rèn)識，

請寫出兩條①_____②_____。

（2）微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是研究化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法，試從微觀角度分析酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。由中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存，請?jiān)賹懗鲆唤M不能共存的離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

2017年5月5日，國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛，請回答下列問題：

Ⅰ.C919中，“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學(xué)中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有廣泛應(yīng)用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，它屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其中活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用了它的______性。

Ⅱ.“19”代表最大載客量是190座。

（1）下列物品中，禁止帶上飛機(jī)的是________。

A.書 B.衣服 C.汽油 D.煙花爆竹

（2）現(xiàn)代民用飛機(jī)上使用的化學(xué)氧氣發(fā)生器以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑，以鐵作為可燃性材料。燃燒過程中釋放出氧氣供乘客在緊急情況下呼吸用。產(chǎn)氧劑氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價為_______。

Ⅲ.在航班飛行過程中，空中乘務(wù)員會提供客艙服務(wù)。

（1）飛機(jī)餐的食品包括：米飯、雞肉、海帶、牛奶等，其中富含糖類的是____，糖類物質(zhì)在人體的消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用，最終變?yōu)槠咸烟�，葡萄糖的化學(xué)式為：_____。

（2）針對一些身體不舒適的乘客，多數(shù)航班還會配備感冒發(fā)燒藥、胃藥、創(chuàng)可貼等常備藥物，胃藥中有一種氫氧化鎂片，其中氫氧化鎂用作抗酸藥，中和胃里過多的胃酸，其原理是________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學(xué)期3月模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________________，該反應(yīng)屬于________________（填寫基本反應(yīng)類型）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時沒看見火星四射，原因可能是 _____________________。

（5）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______________________________

（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)過程）

［實(shí)驗(yàn)1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。

② 化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

［實(shí)驗(yàn)2］如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③ 據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_____________________________ 。

［實(shí)驗(yàn)3］按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。

化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）④ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級下學(xué)期3月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我國民間有端午節(jié)掛艾草驅(qū)蟲辟邪的習(xí)俗，艾草中豐富的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值。下列關(guān)于黃酮素的敘述錯誤的是( )

A. 黃酮素屬于有機(jī)物 B. 黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：1

C. 黃酮素的相對分子質(zhì)量為222 D. 黃酮素由27個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計算題

我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為 C15H10O2），有很高的藥用價值。請回答：

（1）黃酮素含有_____種元素，碳、氫的原子個數(shù)比是_____（最簡整數(shù)比）。

（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量是_____。

（3）黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。

（4）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為_____（計算結(jié)果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

自然界中的水常見的狀態(tài)有：固態(tài)、_____、氣態(tài)，其分子能量的大小關(guān)系為固態(tài)____氣態(tài)(填“大于”、“等于”或“小于”)，如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡易裝置．試回答下列問 題：

(1)試管b中的氣體是___________；

(2)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式為_________； 該反應(yīng)的基本類型是_________；

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論之一是_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省新泰市北部聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列處理方法可以降低水的硬度的是( )

A. 靜置沉降 B. 明礬溶解吸附

C. 煮沸 D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。

（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩

無色酚酞試液變 ______

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈 ______

（分析與思考）

（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為______。

（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入金屬鋅，若觀察到______，則所取溶液星酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

（3）工業(yè)上常用氫氧化鈉來中和廢水中的鹽酸，現(xiàn)取廢液50g，逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液中和，當(dāng)溶液pH為7時，用去氫氧化鈉溶液8g。請計算廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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同步練習(xí)冊答案