19．在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．用金屬銅制作電線D．鐵用來(lái)制鐵鍋

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

解答 解：A、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味是利用了活性炭的物理性質(zhì)--具有吸附性，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；
C、用金屬銅制作電線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、鐵用來(lái)制鐵鍋利用鐵的延展性，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)．
（1）如圖甲是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題．

若圖甲中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B區(qū)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)，對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）．
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
【分析與討論】本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③鐵及部分鐵的氧化物的相關(guān)物理性質(zhì)如表所示．
 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵鐵粉
 顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色同體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色同體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵b．四氧化三鐵  c．四氧化三鐵和鐵
【得出結(jié)論】通過(guò)利用實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出黑色固體粉末為四氧化三鐵（填名稱）．
【反思與評(píng)價(jià)】
①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間．
②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．將10克銅鋅合金放入燒杯中，在其中加入100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，經(jīng)稱量燒杯中剩余的所有物質(zhì)總質(zhì)量為109.8克，
（1）求生成氣體的質(zhì)量；
（2）求合金中銅的質(zhì)量；
（3）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量；
（4）求反應(yīng)生成物的溶液的質(zhì)量及其中溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)你對(duì)金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）下列材料不屬于金屬材料的是D．
A、錳鋼       B、黃銅        C、硬鋁       D、大理石
（2）煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①將大小一樣的鐵片和銅片分別插入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片插入到硝酸銀溶液中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②的現(xiàn)象可以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，其中判斷鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無(wú)現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
氧氣驗(yàn)滿		B．
收集氧氣		C．
滴加液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將鐵粉和氧化銅粉末加入到一定量的稀硫酸中充分反應(yīng)后過(guò)濾，為分析過(guò)濾后的濾渣和濾液成分，向?yàn)V液中插入潔凈的鐵片，鐵片表面一直無(wú)變化．對(duì)過(guò)濾后的濾渣和濾液有下列判斷
①濾渣中一定有銅，一定無(wú)鐵
②向?yàn)V渣中加鹽酸可能產(chǎn)生氣泡
③濾液中一定有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅和硫酸
④濾液可能為無(wú)色
⑤濾液中一定有硫酸亞鐵和硫酸銅，不可能含有硫酸
上述判斷正確的是（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是生成氣體逸散到空氣中去，應(yīng)如何改進(jìn)應(yīng)在密閉條件下進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖中表示氧原子，表示氫原子．根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn)．
①水由氫氧元素組成（或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成）
②水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成（或氧氣分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣分子由氫原子構(gòu)成）
③變化前后原子種類和個(gè)數(shù)不變（或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案