配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①～④各儀器的名稱：①____________；②___________；③___________；④_________。
(2)B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是______________g，稱量時(shí)若指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________。
(3)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為______________(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與____________________________保持水平。
(4)E操作的作用是____________________________。
(5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______________。(填序號(hào))
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤 ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落
(1)①藥匙 ②燒杯 ③量筒 ④玻璃棒
(2)2.5；添加氯化鈉
(3)50ml；凹液面的最低處
(4)加速溶解
(5)①②
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?雞西模擬）某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法（如圖1）．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下表，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體 所需藥品 裝置連接順序 反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸

 （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
②
②
（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
；她的改進(jìn)措施是
將裝置Ⅱ中長導(dǎo)管接裝置I出氣管，打開K1、K2
將裝置Ⅱ中長導(dǎo)管接裝置I出氣管，打開K1、K2
．
（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
，可以觀察到的現(xiàn)象是
固體變成藍(lán)色
固體變成藍(lán)色
．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為
2.5g
2.5g
．
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
C
C
（填序號(hào)）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，（密度為1.04g/cm3），欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，問：
（1）配制的步驟是計(jì)算、
量取
量取
、混勻．
（2）需要6%的氯化鈉溶液體積是多少毫升？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為監(jiān)測(cè)某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：
請(qǐng)你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）
（1）圖示的操作中，
A；
A；
操作有錯(cuò)誤，改正方法是
應(yīng)將試劑瓶塞倒放在桌面上
應(yīng)將試劑瓶塞倒放在桌面上
；
（2）若在進(jìn)行B操作時(shí)，砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變��；
變��；
；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變大
變大
．
（3）若其它操作均正確，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變小
變小
．
（4）若在進(jìn)行F操作時(shí)，有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
．
（5）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解速度
加快氯化鈉溶解速度
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液的四個(gè)主要操作步驟依次是
計(jì)算
計(jì)算
、
稱量
稱量
、
溶解
溶解
、
裝瓶
裝瓶
．
（2）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
2.5
g；D操作應(yīng)選用
50
50
mL 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
加快溶解
加快溶解
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，他先調(diào)節(jié)天平平衡，接著移動(dòng)游碼到所需刻度，然后在左盤放上一張紙，稱量所需要的氯化鈉質(zhì)量；在讀量筒中水的體積刻度時(shí)，視線與凹液面最低處相平．問此時(shí)他配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A、等于6%B、小于6%C、大于6%D、無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案