6.K2CO3和KNO3是重要的鹽類物質(zhì).其溶液應(yīng)用廣泛.
K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如表:
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖中表示K2CO3溶解度曲線的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)20℃時(shí),K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10.
(3)30℃時(shí),向116g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后形成的是飽和溶液 (填“飽和溶液”或是“不飽和溶液”,升溫到50℃時(shí),該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53.3%(精確到0.1%)

分析 (1)比較甲乙的溶解度變化趨勢(shì)結(jié)合圖中表格數(shù)據(jù)可以作出判斷;
(2)根據(jù)20℃時(shí)碳酸鉀的溶解度結(jié)合溶解度的定義進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)30℃時(shí)的溶解度結(jié)合40℃的溶解度來(lái)完成解答.

解答 解:
(1)根據(jù)溶解度曲線可以知道,在溫度較低時(shí)碳酸鉀的溶解度較大,結(jié)合圖中的兩條溶解度曲線可以知道乙表示的是碳酸鉀的溶解度曲線;
(2)20℃時(shí)碳酸鉀的溶解度為110g,根據(jù)溶解度的定義有可以知道:該溫度下K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比:110g:100g=11:10;
(4)30℃時(shí),K2CO3的溶解度為114g,根據(jù)溶解度的定義可以知道向116g K2CO3固體中加入100g水,碳酸鉀不能夠全部溶解,得到了飽和溶液,所以若將溫度升高到50℃,50℃時(shí),K2CO3的溶解度為121g,這時(shí)116g K2CO3固體全部溶解,$\frac{116g}{100g+116g}×$100%≈53.3%.
故答案為:(1)乙; (2)11:10;  (3)飽和溶液、53.3%.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了固體溶解度的概念、固體溶解度和其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及固體溶解度曲線所表示的意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大
B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C.任何飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液
D.一定溫度下,向飽和溶液中加入水后會(huì)變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)按照課本做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)操作③中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào),可重復(fù))①⑤②③⑤⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;
(3)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是AB(填序號(hào))
A.粗鹽倒入水中立即過(guò)濾  B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出  C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
實(shí)驗(yàn)二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液.
(1)需要稱量NaCl的質(zhì)量是7.5g;
(2)某同學(xué)在量取水時(shí)仰視了,則他的錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)符號(hào)表示
(1)空氣中含量最多的氣體N2;
(2)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(4)2個(gè)銨根離子2NH4+;
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
30℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈;使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是加入丙物質(zhì)或升溫.
50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙;50℃時(shí),30g乙物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的70g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)小組為探究二氧化碳的制取及性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)A 為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋 D 中紫色石蕊變紅的原因CO2+H2O═H2CO3
若要證明大理石中含碳酸根離子,只需將 D 中試劑換為澄清的石灰水
(3)用兩種方法收集氣體時(shí),測(cè)得 B、C 中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖甲所示,你認(rèn)為能(填“能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳.
裝置C 中能減少二氧化碳在水中溶解量的措施有①③(填序號(hào)).
①在水面添加一層植物油  ②收集氣體時(shí)不斷振蕩 C  ③用熱水替換冷水
(4)為判別實(shí)驗(yàn)后E中 NaOH 是否還有剩余,取少量實(shí)驗(yàn)后E中溶液于試管中,再應(yīng)選用的試劑有④(填序號(hào))①稀鹽酸②氯化鋇溶液③氫氧化鋇溶液④硫酸銅溶液
(5)將A、E中的剩余物全部倒入同一廢液缸F中,只觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(提示:①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,②微溶物在生成物中當(dāng)做可溶物處理)
則F中最終所含溶質(zhì)猜想一定有NaCl、CaCl2可能有HCl
進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否含有可能存在的物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取F中的剩余溶液少量于試管中,加入Al2O3(合理均可)白色固體溶解該物質(zhì)存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.潔廁劑會(huì)腐蝕大理石地面B.潔廁劑比檸檬汁的酸性強(qiáng)
C.圖中所示耕地可用消石灰改良D.爐具清潔劑能使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( 。
A.燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.聞到氣味是由于分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,所以沒(méi)有氣味的物質(zhì)其分子是不運(yùn)動(dòng)的
C.點(diǎn)燃?xì)錃、甲烷前需要?yàn)純,所以點(diǎn)燃可燃性氣體前都需要驗(yàn)純
D.鐵在潮濕的空氣中易銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中均易銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.氮?dú)?/td>D.氦氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案