6、實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳，所需的藥品是（　�。�
分析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)用到的藥品是大理石和稀鹽酸，根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)可以選出正確的選項(xiàng)．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室中制取干燥的二氧化碳時(shí)，首先是用到的制取藥品．
用大理石或石灰石，不用碳酸鈣．因?yàn)樘妓徕}是一種粉末，反應(yīng)速度過(guò)快，難于控制．
酸只能用稀鹽酸不能用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)，生成的硫酸鈣微溶于水，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
制取的二氧化碳是酸性氣體，不能用苛性鈉或生石灰堿性干燥劑來(lái)干燥．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室在制取氣體和干燥氣體時(shí)，不光要看能否反應(yīng)，還要看是否適合來(lái)制取氣體，也就是說(shuō)還要考慮到是否好操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題．
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（1）完成下表：
氣   體 藥   品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式 
氧 氣 氯酸鉀和二氧化錳    
氫 氣 稀鹽酸與鋅粒 A、C  
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸    
如圖：
 

（2）以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過(guò)程的示意圖
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她操作中的錯(cuò)誤是
 
原因是：
 
．
（3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a、烘干b、溶解c、過(guò)濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)
 
停止加熱．
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．精英家教網(wǎng)
④過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
 
（填序號(hào)）；
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．
請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為
BF
BF
（填寫(xiě)序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氧氣+氯化鉀
．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
鐵銹
氧氣+水
過(guò)氧化氫
鐵銹
氧氣+水
，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用
A
A
；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？
用帶火星的木條放在集氣瓶口，本條復(fù)燃，則滿了．
用帶火星的木條放在集氣瓶口，本條復(fù)燃，則滿了．
．
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
BE
BE
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①        ；②          。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為  ①  （填寫(xiě)序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②          。

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

              ①           ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用  ②   ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？　　　　　  ③                            。

（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　     _。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為_(kāi)_____（填寫(xiě)序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用______；若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？______．
（4）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題．

（1）完成下表：
氣   體藥   品裝置組合反應(yīng)的化學(xué)方程式 
氧 氣氯酸鉀和二氧化錳  
氫 氣稀鹽酸與鋅粒A、C 
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸  
如圖：
   
（2）以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過(guò)程的示意圖

她操作中的錯(cuò)誤是    原因是：    ．
（3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是    （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a、烘干b、溶解c、過(guò)濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)    停止加熱．
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為    ．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．
④過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是    （填序號(hào)）；
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是    ．

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