分析 (1)根據(jù)過濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作進行分析;根據(jù)活性碳的吸附作用進行分析;
(2)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進行分析;
(3)根據(jù)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2進行分析;
(4)先求出三項所占的百分比,再求出它們分別對的圓心角,然后作出扇形統(tǒng)計圖即可;
(5)根據(jù)已有的保護水資源的措施解答即可,可以從防止水污染以及節(jié)約用水的角度解答..
解答 解:(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾;在公共場所,利用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附色素和異味的作用;
故答案為:過濾;吸附色素和異味.
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水,泡沫較少的是軟水;
故答案為:肥皂水;。
(3)電解水生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為1:2.由圖可,a中氣體較多,產(chǎn)生的是氫氣,b中是氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;
故答案為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;H2;氫元素和氧元素.
(4)大小便形式排出體外的水:$\frac{1850}{2750}$×100%≈67%,
67%×360°≈241°,
汗形式排出體外的水:$\frac{500}{2750}$×100%≈18%,
24%×360°≈65°,
呼氣形式排出體外的水:$\frac{400}{2750}$×100%≈15%,
14%×360°≈54°.
故答案為:
.
(5)A、工業(yè)用水重復使用能節(jié)約用水,有利于保護水資源;
B、大量使用化肥和農(nóng)藥會造成水體污染,不利于保護水資源;
C、加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè),可以防止水體的污染,有利于水資源的保護;
D、用噴灌方法給農(nóng)作物澆水,可以節(jié)約用水,有利于保護水資源.
故答案為:B.
點評 此題考查知識點較多,可依據(jù)已有的知識進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有紅棕色NO2的空氣通過裝有木炭的玻璃管后,氣體顏色消失 | |
B. | 石墨在高溫下變成金剛石 | |
C. | 在點燃的蠟燭上方罩一干冷燒杯,可在其內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)水霧 | |
D. | 光合作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | Ag/AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | B. | Ag/Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | ||
C. | Ag Cu/AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | D. | Ag Cu/Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 | ||
E. | Ag Cu/Fe(NO3)2 | F. | Ag Cu Fe/Fe(NO3)2 | ||
G. | Ag Fe/Fe(NO3)2 | H. | Ag Cu Fe/Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 | B. | HCl NaOH CuSO4 MgSO4 | ||
C. | Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl | D. | NaNO3 HCl CaCl2 KOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+ NO3- Cl- K+ | B. | CO32- Na+ Cl- K+ | ||
C. | Fe3+ Mg2+ Cl- NO3- | D. | Na+ Ag+ NO3- Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mn元素的化合價$→_{Mn元素的化合價由低到高}^{KMnO_{4}MnMnO_{2}}$ | |
B. | 氣體的溶解能力$→_{氣體的溶解能力由強到弱}^{NH_{3}CO_{2}O_{2}}$ | |
C. | 鎂、銅、鐵的金屬活動性$→_{金屬活動性由強到弱}^{MgCuFe}$ | |
D. | 元素的含量$→_{在地殼中的含量由高到低}^{OAlSi}$ |
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