若用Ag氯酸鉀與Bg二氧化錳的混合物,加熱到質(zhì)量不再減少為止,得到剩余固體Cg,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是      ,同時生成氯化鉀的質(zhì)量是    


(A+B-C) g、(C-B) g


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某同學在20℃時進行了如下實驗,得到相應(yīng)的溶液①②③,發(fā)現(xiàn)只有②溶液中有少量未溶解的硝酸鉀固體.

(1)溶液①②③中,質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是  ,③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為  (結(jié)果保留一位小數(shù)點).

(2)若把硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是  (填字母)

A.溶劑的質(zhì)量一定變小  B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 

D.溶液的質(zhì)量一定變大  E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:16,則該化合物的化學式為(     )

A.NO2  B.N2O  C.NO   D.N2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:


某鋼鐵廠每天需消耗7000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列四個反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學式為A2B5,則該反應(yīng)化學方程式為          A、2AB2+B2=2C              B、 3AB2+B2=2C

C、4AB2+B2=2C              D、AB2+4B2=2C

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示變化中,已知B為暗紫色固體,C、D為常見的兩種氣體,E是密度在4℃時最大的物質(zhì),根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:

⑴寫出A、B、C、D、E的化學式:

 A_________   B_________

C_________   D_________  

⑵寫出下列反應(yīng)的化學方程式:

 A           C  ____________________________________

 B           C  ____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中正確的是(     )

A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道

B.加熱試管中的液體時,試管口對著其他同學,便于觀察

C.剛?cè)∮眠^硫酸的膠頭滴管,未經(jīng)清洗,接著用來取鹽酸

D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:


蓉蓉同學按如圖在實驗室中制備氧氣.

(1)認識儀器:請寫出圖1中熱源的名稱   并指出使用它時的一點注意事項 

(2)操作順序:

①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應(yīng) 

②連接儀器,固定試管.

③加熱.加熱時應(yīng)先

(3)實驗分析:

①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是  ,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是  

(4)拓展與遷移:

①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達式為 ;

②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為 

③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


甲烷(CH4)分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖,下列說法正確的是(    )

A.一個甲烷分子由五個原子構(gòu)成

B.四個氫原子在同一平面上

C.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1:4

D.甲烷中氫元素質(zhì)量分數(shù)為80%

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