2．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等D．該圖可示意H2和O2的反應(yīng)

分析 分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，1個甲的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）和1個乙的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）反應(yīng)生成2個化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、對比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化，故選項說法正確．
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤．
C、甲和乙的1個分子均是由2個原子構(gòu)成的，但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等，則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等，故選項說法錯誤．
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為H2O，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個原子構(gòu)成，則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng)，故選項說法錯誤．
故選A．

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系．A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請結(jié)合圖示回答問題．（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe2O3，B物質(zhì)是鐵．
（2）C物質(zhì)的另一個俗稱是火堿．它溶于水時會出現(xiàn)放熱（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．
（3）在①、②、③、④四個反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列食品中淀粉含量最豐富的是（　�。�
A．牛奶B．雞蛋C．面包D．青菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】
猜想I：全部是CH4；    
猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；  
猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的② （填序號）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有CO2氣體．
（3）裝置C作用是除去氣體中的CO2．
（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想IV”成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）實驗室中可用甲圖制取多種氣體，請任寫一個用該裝置制取氣體的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）．若想制取干燥的氣體可將氣體通過乙圖所示的裝置，則氣體應(yīng)該從a端通入（填a或b）．
（2）長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下，目的是防止氣體從長頸漏斗中逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界60%的鎂是從海水中提取的．其主要流程如圖所示．某校興趣小組同學(xué)對從海水中提取金屬鎂的過程進行了有關(guān)探究．

（1）在實驗室進行操作a分離后的溶液（海水）中含有CaCl2等雜質(zhì)，可向其中加入過量的Na2CO3（填化學(xué)式，后同）、適量的HCl，蒸發(fā)結(jié)晶，以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl晶體．
（2）興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品，分別加入NaOH溶液，進行實驗，測得的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗1實驗2實驗3
海水樣品質(zhì)量/g100100100
加入NaOH溶液質(zhì)量/g101520
生成沉淀物的質(zhì)量/g0.220.290.29
觀察與分析上述數(shù)據(jù)，并計算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.001%）
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化亞鐵中的陽離子Fe2+；能使木材、紙張變黑的酸H2SO4；溶于水后顯堿性的氣體NH3；用于造紙、洗滌劑的鹽Na2CO3．
（2）有沉淀生成的中和反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．
（4）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．玉石“變”手鐲B．高粱“變”美酒
C．樹根“變”根雕D．玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．伊利奶茶粉是我市的一種營養(yǎng)豐富、具有民族風(fēng)味
的知名特色飲品．請根據(jù)右表中信息，回答下列問題：
（1）表中的鈉、鈣、鐵、鋅是指C（填序號）．
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)
（2）表中鈣是骨骼和牙齒的主要成分，并維持骨骼密度，防止骨質(zhì)疏松．
伊利奶茶粉部分營養(yǎng)成分表
項目      每100g
能量      2052kj
蛋白質(zhì)     21.5g
脂肪       29.5g
糖類       35.0g
鈉        1850mg
鈣         625mg
維生素A   375mg
維生素D   7.9μg
鐵         7.5mg
鋅         3.75mg
（3）表中所涉及到能為人體提供能量的食品營養(yǎng)素是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．

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