鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源。隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺,人們對(duì)資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)。請(qǐng)你談?wù)劚Wo(hù)金屬資源的四個(gè)有效途徑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有失去標(biāo)簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三種無色溶液,已知BaCl2溶液顯中性。
(1)某同學(xué)用三種不同的方法進(jìn)行鑒別,結(jié)果每次鑒別均一次成功。第一次用一種指示劑鑒別,該指示劑是 ;第二次用了一種常見的鉀鹽(正鹽)溶液,該鉀鹽可能是 ;第三次用一種烯酸溶液,該酸可能是 。
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為,不用任何試劑也能鑒別上述三種溶液。他的做法是:將三種溶液任意兩兩混合,結(jié)果第一組產(chǎn)生沉淀,第二組產(chǎn)生氣體,第三組無明顯現(xiàn)象。用于第三組實(shí)驗(yàn)的兩種溶液是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鉀溶液、氯化鈣溶液的是 ( )
A.氯化鉀溶液 B.碳酸鉀溶液 C. 稀鹽酸 D. 硝酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中,攪拌至充分反應(yīng)后,過濾,向?yàn)V液中加入少量鐵粉,無任何現(xiàn)象。則濾渣中可能含有( ); 濾液中含有的溶質(zhì)是( )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)小組成員在實(shí)驗(yàn)室完成下列實(shí)驗(yàn):把一段鎂條加入到稀硫酸中,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
( ),反應(yīng)的化學(xué)方程式為( );同時(shí)用手觸摸試管,會(huì)感到發(fā)燙,這是因?yàn)椋?nbsp; )。
至鎂條完全消失,小明說:試管里是硫酸鎂溶液;小亮說:( )
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明小亮的說法成立。
小亮的猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的________作用。
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似餩________作用,凈化后的水屬于________(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_______肥。在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)___________。
(4)化學(xué)對(duì)體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑。 “鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO3)4 △ 5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是________;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
相信通過一年的學(xué)習(xí),我們對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí),下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖示回答問題
①寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 (填序號(hào)),檢驗(yàn)收集的氣體為二氧化碳的方法為 。
③實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),試管口放團(tuán)棉花的作用是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,用C裝置收集滿氧氣后應(yīng)先 ;若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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