【題目】3月22日是“世界水日”，下列關于水的說法正確的是：

A. 生活中用肥皂水鑒別硬水和軟水，利用活性炭的吸附性來降低水的硬度

B. 自然界水的循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

C. 自來水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D. 從電解水得到H2和O2，可知水是由氫分子和氧分子組成的

【答案】B

【解析】

A、利用活性炭的吸附性只能吸附水中的色素及異味，不能吸附水中的可溶性雜質，選項錯誤；

B、自然界水的循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，選項正確；

C、自來水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附，不需蒸餾，選項錯誤；

D、水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的性質和用途，對應關系錯誤的是

選項

性質

用途

A ．

石墨很軟

石墨做電池電極

B ．

金剛石硬度大

金剛石做玻璃刀

C ．

干冰升華吸熱

用于人工降雨

D ．

汽油具有可燃性

作汽車燃料

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向 pH 為 a 的某無色溶液中加入一定量的水后，溶液的 pH

A. 一定增大 B. 一定減小 C. 一定不變 D. 一定在 a～7 之間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，由分子構成的是

A. 鐵 B. 硫酸銅 C. 金剛石 D. 氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

①

有少量氣泡
木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中。

產生大量的氣泡
木條復燃

②

【得出結論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究。
[實驗步驟]①準確稱量氧化銅（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌， ， 稱量；④對比反應前后氧化銅的質量。
[交流討論]如果氧化銅在反應前后質量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗探究。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質鑒別和提純的方法正確的是:

A. 用水鑒別白色粉末硫酸銅和硫酸鈉 B. 用通過銅網(wǎng)的方法除去CO2中混有的少量O2

C. 用高溫加熱的方法除去C粉中的CuO D. 用稀鹽酸鑒別碳酸鈉和碳酸鈣粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題請你幫助她解釋或解決這些問題。

（1）媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能貧血。

（2）她發(fā)現(xiàn)洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是 ( )

A. 缺鈉會引起貧血

B. 缺碘會引起甲狀腺腫大

C. 缺鈣會引起骨質疏松

D. 缺鋅會引起食欲不振而導致發(fā)育不良

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下用NH3捕捉CO2的反應為2NH3+3CO2——C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3 ， 相對分子質量為129）是重要的化工產品。請回答下列問題：
（1）三聚氰胺中C，H，N，O四種元素的質量之比為。
（2）每生產25.8 kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的質量為。
（3）Na2CO3溶液同樣能用于“捕捉”CO2 ， 反應為Na2CO3+H2O+CO2——2□，□中物質的化學式為。

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