8．經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了氣體實(shí)驗(yàn)室制法的一些知識(shí)．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，能用圖1制取的氣體應(yīng)滿足的兩個(gè)條件是反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫．
（2）圖2裝置叫啟普發(fā)生器，可通過調(diào)節(jié)導(dǎo)管上的活塞來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．要將圖1改進(jìn)成具有圖2的功能，一般需增加的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用品是帶孔塑料片、彈簧夾或止水夾．
（3）寫出在實(shí)驗(yàn)室可用圖2來制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．要將圖1改進(jìn)成具有圖2的功能，一般需增加的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用品是：帶孔塑料片，彈簧夾或止水夾．

解答 解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，能用圖1制取的氣體應(yīng)滿足的兩個(gè)條件是：反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；故答案為：長頸漏斗；反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；
（2）要將圖1改進(jìn)成具有圖2的功能，一般需增加的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用品是：帶孔塑料片，彈簧夾或止水夾；故答案為：帶孔塑料片；彈簧夾或止水夾；
（3）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖有多種功能，如手機(jī)氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．
（1）氣體從a端進(jìn)入收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度小于空氣的密度．
（2）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度小于空氣的密度；．
（3）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，關(guān)于此過程說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)種類改變B．碳原子排列方式改變
C．物理性質(zhì)改變D．化學(xué)性質(zhì)改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖1是元素周期表的一部分和一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．

（1）圖1中A、B處應(yīng)分別填寫8、硅．
（2）圖2中表示氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的是①，從該示意圖中的數(shù)字6可看出氧元素的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．
（3）某物質(zhì)經(jīng)測定不含氧元素，則它可能屬于下列物質(zhì)中的ACD（填字母）．
    A．酸      B．堿     C．鹽      D．有機(jī)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸，氯化鈉溶液和氯化鈣熔液：分別取三種未知溶液樣品于試管中，井將試管編號(hào)為A、B、C，然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到A中無明顯現(xiàn)象，B中有白色沉淀產(chǎn)生，C中有氣泡產(chǎn)生，則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉；B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣．
鑒別完成后，小明將三支隊(duì)管中的物質(zhì)全部倒人同一潔凈的饒杯中，觀察到燒杯底部有固體，上層為無色溶液．
【提出問題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么
【資料】氯化鈣溶液顯中性．
【猜想與假設(shè)】①氯化鈉；②氯化鈉和碳酸鈉；③氯化鈉和氯化氫；④氯化鈉和氯化鈣；③氯化鈉、氯化氫和氯化鈣．分析：小美同學(xué)認(rèn)為上層溶液中不可能存在鹽酸，其依據(jù)是鹽酸與碳酸鈣不能共存．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取上層清液樣品于試管中，滴加酚酞溶液試液變紅色 猜想②不成立
實(shí)驗(yàn)2取上層清液樣品于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀 猜想④成立
【拓展】如果將上層清液中的氯化鈣除去，獲得氯化鈉溶液，可加入碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．通過實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù)，得出結(jié)論，下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是（　　）
A．為了證明氫氧化鉀溶液呈堿性，在其溶液中滴加稀鹽酸
B．為了證明甲烷中含有碳元素，將其點(diǎn)燃并在火焰上罩一個(gè)涂有石灰水的燒杯
C．為了說明鹽溶液不一定都呈中性，在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
D．為了證明游泳池的水中含有Cu2+，可加入稀氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　　）
A．pH小于5.6的雨水是酸雨
B．所有作物都適宜在pH為6.5～7.5的土壤中生長
C．稀鹽酸遇到紫色石蕊試液會(huì)變紅
D．能使無色酚酞試液變紅的一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
（3）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．

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同步練習(xí)冊答案