分析 (1)根據(jù)自然界中的碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)解答;
(2)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析解答;
(4)根據(jù)植物光合作用時(shí),二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣解答;
(5)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:
(1)自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素,是指碳原子這一類(lèi)原子的總稱(chēng);
(2)氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同;
(3)由2A+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O可知,左邊6個(gè)氧原子;右邊8個(gè)氧原子,2個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子;根據(jù)元素守恒,兩邊的原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)應(yīng)該相等,所以左邊還差了2個(gè)C、8個(gè)H和2個(gè)O,那么X的化學(xué)式就是CH4O.
(4)自然界中合成葡萄糖的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(5)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
答案:
(1)元素;
(2)分子的構(gòu)成不同;
(3)CH4O;
(4)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(5)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、元素的存在、化學(xué)式的推斷以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),難度適中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ②④⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射 | |
B. | 將二氧化碳通入到氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | 分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白霧 | |
D. | 向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 坩堝鉗 | B. | 石棉網(wǎng) | C. | 膠皮管 | D. | 蒸發(fā)皿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于一種氧化物 | |
B. | 1個(gè)胡蘿卜素分子由40個(gè)碳原子、26個(gè)氫分子和2個(gè)氧分子構(gòu)成 | |
C. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:40:52:4 | |
D. | 其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球脹大 |
②向外拉注射器3 | 無(wú)明顯的現(xiàn)象 |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①中 U 形管內(nèi)液面左高右低 | B. | 圖②中的蠟燭自下而上依次熄滅 | ||
C. | 圖③中小氣球變癟 | D. | 圖④中的鐵絲劇烈燃燒,火星四射 |
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