某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做“酒精和水混合實(shí)驗(yàn)”中,得到表一所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)計(jì)算處理后得到表二數(shù)據(jù).
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)混合后減少的體積(mL)混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
11.210
22.320
33.650
42.480
51.590
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的體
積(mL)
酒精體
積(mL)
混合前總積(mL)混合后總積(mL)
187.812.210098.8
266.233.810097.7
344.455.610096.4
416.783.310097.6
58.291.810098.5
(1)根據(jù)表二數(shù)據(jù),畫出酒精和水混合后“減小的體積”隨混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”變化的曲線.

(2)根據(jù)表二提供的數(shù)據(jù),可以得出:混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%時(shí),混合后體積減少得最明顯.
(3)從表二或圖中可得出,在酒精和水混合前的總體積不變的前提下,混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”增大時(shí),酒精和水混合后“減小的體積”變化規(guī)律是
 

(4)水與酒精混合后體積減小的原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)數(shù)據(jù)表中所給“減小的體積”與“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”的對應(yīng)點(diǎn)的數(shù)據(jù)逐一描點(diǎn),然后連接成線,這是利用描點(diǎn)作圖法.
(2)根據(jù)表一提供的數(shù)據(jù),分析出混合后體積減小得最明顯的對應(yīng)的混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)通過表一或圖中分析,“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”增大時(shí),“減小的體積”從圖象上曲線的變化尋找規(guī)律.
解答:解:(1)利用描點(diǎn)法作圖,酒精和水混合后“減小的體積”隨混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”變化的曲線如下圖所示:

(2)根據(jù)表一提供的數(shù)據(jù)分析,可以得出:混合液中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%時(shí),混合后體積減小得最明顯.
故填:50.
(3)從表一或圖中可得出,在酒精和水混合前的總體積不變的前提下,混合液中“酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”增大時(shí),酒精和水混合后“減小的體積”變化不是直線上升,也不是直線下降,規(guī)律應(yīng)是先增大后減小,一種拋物線形狀.
故填:先逐漸增大,后逐漸減小.
(4)分子之間有間隔,當(dāng)水和酒精分子混合后,相互滲入對方分子的間隙里,混合溶液中的總體積就會(huì)減少.
故填:分子之間有間隔.
點(diǎn)評:本題考查描點(diǎn)作圖和運(yùn)用圖象法分析數(shù)據(jù).
運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟是:
(1)明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;
(2)注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上最小分格的數(shù)值大小和單位;
(3)明確圖象所表示的物理意義;
(4)根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷,得到結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號(hào),下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用上述D裝置收集二氧化碳的理由是
 
,小張同學(xué)正在收集一瓶二氧化碳,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

浙江常山胡柚聞名全國.胡柚適宜生長在PH為5.5~6.5的土壤環(huán)境中,對于PH為5.5以下的土壤,經(jīng)過改良后也可種植.在胡柚生長過程中,為了防治“胡柚炭疽病”的發(fā)生,可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).成熟的胡柚果實(shí)香甜可口.根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)胡柚適宜生長在
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里;
(2)某塊山地的土壤pH為5.5~4.8,欲種植胡柚,應(yīng)采取的改良措施是
 
;
(3)從事胡柚種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸常用作干燥劑,是因?yàn)樗哂?div id="ze6ycmq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;燒堿在空氣中容易變質(zhì),是因?yàn)樗赘諝庵械?div id="8g2beju" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
反應(yīng);寫出燒堿變質(zhì)的反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

英國科技人員研制自動(dòng)滅火的陶瓷磚.這種磚里壓入了一定量的氦氣(He)和二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí),經(jīng)高溫烘燒,磚會(huì)出現(xiàn)裂縫,磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來,從而起到抑制和撲滅火焰的作用.請回答下列問題:
(1)He的化學(xué)性質(zhì)是
 
 (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),它原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)磚內(nèi)噴出的氣體起到抑制和滅火的作用,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請你填寫下列空白.
[提出問題]空氣里二氧化硫(SO2)是否超標(biāo)呢?
[查閱資料]Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見下表:
地   區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值(mg/m30.150.500.70
Ⅱ.二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3);硫酸鈉(Na2SO4)能與氯化鋇(BaCl2)反應(yīng)生成硫酸鋇,硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)).
Ⅲ.二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉,生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀(碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)采集工廠附近的空氣樣品250L.
(2)將空氣樣品通過NaOH溶液,加入一定量氧化劑過氧化氫(H2O2),使其中亞硫酸鈉(Na2SO3)完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉(Na2SO4).
(3)再加入過量的氯化鋇(BaCl2)溶液,經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.2mg.
計(jì)算:250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33mg.由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠排放的SO2
 
(填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”).
(4)簡述采集空氣樣品的方法
 

[發(fā)現(xiàn)新問題]考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
 

[反思與應(yīng)用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請你提出一條合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中很多現(xiàn)象都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.在O2、CO2、CO、SO2、H2O、C、C2H5OH幾種物質(zhì)中選擇正確的物質(zhì)填入相應(yīng)空格內(nèi)(寫名稱):(注意寫名稱)
(1)鑲在玻璃刀頭上,用于裁玻璃的
 

(2)人們在進(jìn)入干涸深井前必須做燈火實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)樯罹锌赡芊e存大量的
 
,該氣體是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w.
(3)用煤爐取暖時(shí)發(fā)生中毒,主要原因是由于煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的
 
排放不暢而引起的.
(4)一種常見液體,屬于可再生能源.可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到,加到汽油中可作車用新型燃料,使用這種新燃料可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.這種液體是
 

(5)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(6)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制氧氣.(1)實(shí)驗(yàn)操作①將高錳酸鉀加入試管中,并在靠近試管口處放一團(tuán)棉花,然后用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口;②檢查裝置的氣密性;③加熱試管;④把試管固定在鐵架臺(tái)上;⑤有排水法收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,試管突然破裂了,試分析發(fā)生這種情況的可能原因:
 

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空
(1)氦氣
 
        
(2)碳酸鈉
 

(3)硝酸銀
 
       
(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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同步練習(xí)冊答案