下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟測試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下列A-E是初中化學(xué)中的一些實驗，請按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中____處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；

（2）請寫出B實驗中的反應(yīng)化學(xué)方程式_________；

（3）C實驗是制取蒸餾水的實驗裝置，碎瓷片的作用是___________；

（4）D實驗中集氣瓶中水的作用是_________；

（5）E實驗中，你觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)八校2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丙的化學(xué)式為________。由甲→乙的化學(xué)方程式為_____。

（2）若乙是化合物，則乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

（2）在符號①Fe3+②H2O2③SO42﹣ 中，表示陽離子的是_____（填序號）；

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖一所示：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序號）；

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是_____；從微觀角度分析，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

（4）放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)如圖二所示的物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

①每個D分子是由_____個原子構(gòu)成的；

②寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____，基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

氧循環(huán)也是自然界中的一種重要循環(huán)。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號）。

A．煤炭燃燒 B．植物光合作用 C．人的呼吸

（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_____（填序號）。

A．潛水 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹燈

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。

①氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠_____。

②NaClO3屬于_____（填序號）。

A．純凈物 B．化合物 C．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

長途運(yùn)輸活魚，常用過氧化鈣增氧。CaO2中Ca是+2價，則O的化合價為

A. +2 B. 0 C. -2 D. -1

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室中石灰石通常盛放在下面的哪種儀器中（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市三校區(qū)2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號___。

（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點______。

（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？_____。

（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（ ）

A. 水通電后生成氫氣和氧氣 B. 工業(yè)上分離空氣制氧氣

C. 蔗糖放進(jìn)水里不見了 D. 食鹽水蒸發(fā)得到水和食鹽

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