【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)如圖1所示，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為________，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_________組成的；

(2)圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))；

A．能殺菌消毒 B．能得到純凈水　

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變得無色澄清

(3)下圖是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是___________。

【答案】 氫氣(或H2) 氫元素和氧元素 　 ABC 吸附作用　

【解析】 (1)通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體體積較多，為氫氣，試管2中所收集的氣體為氧氣；該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的；(2)A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體雜質(zhì)及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；B、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)，故B不正確；C、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?/span>，故C不正確；D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素，過濾掉水中的不溶性雜質(zhì)，使天然水變得無色澄清，所以D正確；(3)是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是吸附作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化和產(chǎn)物，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_________________。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________。實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變色，則可說明反應(yīng)產(chǎn)物中有________________。為防止試管破裂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是________________。相對(duì)于甲實(shí)驗(yàn)來說，乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條)__________________。

(3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質(zhì)量比為___________________。氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。硫酸銨也是常用的化肥，_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量相等？(最終答案保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

蒸餾水和自來水

觀察是否澄清透明

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

蔗糖和碳酸氫銨

聞氣味，根據(jù)氣味進(jìn)行判斷

D

二氧化碳和氧氣

伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題：

(1)鋁原子的原子序數(shù)為____；

(2)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____；

(3)鋁元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子；鋁元素在化合物中的化合價(jià)為_____；

(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是

A. 原子和離子在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

B. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C. 由分子構(gòu)成的的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身沒有改變

D. 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是__________________；

(2)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_______________________________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________；

(3)小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作均正確，測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

20mL

該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為 ____________________________________；

小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)你幫她分析造成誤差的原因_____________(寫出一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）

A．發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B．生成有刺激性氣味的氣體

C．放出大量的熱 D．硫粉逐漸減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（ ）

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖(1g以下用游碼)。

(1)配制溶液的正確步驟是_________、稱量(量取)、________、裝瓶存放等步驟。

(2)圖中錯(cuò)誤的操作是________(填字母序號(hào))；造成的結(jié)果是配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏_____(填“大”、“小”之一)；E中玻璃棒攪拌的作用是___________________。

(3)小明應(yīng)該稱取NaCl的質(zhì)量為________ g

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