催化器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化不無毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖：

下列從圖示中獲得的信息中，正確的是

A.圖中有三種不同的氧化物　　　       B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成　　　       D.反應(yīng)前后各元素化合價不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的符號表達式．

（1）混有氧氣的氫氣點火爆炸　　；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣　　；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室的下列做法中正確的是（　�。�

　

A．

為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

　

B．

為了獲得感性認識，可觸摸藥品

　

C．

為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心

　

D．

為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照　　排列的．

（2）有關(guān)氯酸鉀（KClO3）和次氯酸鉀（KClO）的下列說法中，不正確的是　　

A．這兩種物質(zhì)都由鉀．氯．氧三種元素組成

B．這兩種物質(zhì)的分子都由鉀．氯．氧三種原子構(gòu)成

C．這兩種物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量分數(shù)相同

D．相同數(shù)目的分子中含有氯原子的個數(shù)相同

（3）氯氣（Cl2）的相對分子質(zhì)量為　　．

（4）請計算氯酸鉀（KClO3）中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：

 ①碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為　　．

②每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量　　mg．

③中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為　　 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)微粒說法錯誤的

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒      B．鈉原子失去一個電子形成鈉離子          C．過氧化氫分子是由氫分子和氧分子組成      D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停運動。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具

（１）（12分）寫出下列微粒的化學(xué)符號

①氧化鋁　　　　�、冢眰�鐵原子　　　　　　③2個過氧化氫分子　　　　　　　

④2個銅原子　　　　　　   ⑤碳酸鈉　　　　      ⑥氫氧化鎂　　　　

（２）（6分）化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請從A干冰     B氮氣   C明礬   D石墨

E氧氣       F活性炭  中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）

①　　　可用來貯存食品�、�　　　　可用于人工降雨　③　　　　消除冰箱異味

④　　　可作凈水劑      ⑤　　　制作鉛筆芯  ⑥　　　可以用來切割和焊接金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成．僅根據(jù)此結(jié)果，對M的成分推測正確的是（　　）

　

A．

M是一氧化碳

B．

M是甲烷

　

C．

M中一定含有碳元素

D．

M中含有碳、氧兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視液面讀數(shù)為79mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為70mL，則該生實際倒出的液體的體積為（　　）

　

A．

9mL

B．

大于9mL

C．

小于9mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是

    A．氧氣可以用來作燃料

    B．氨水能使無色酚酞試液變紅

C．二氧化碳能使紫色石蕊變紅

D．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子

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同步練習(xí)冊答案