16．以下各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進(jìn)行分離的是（　�。�
A．氧化銅和木炭粉B．碳酸鈣和硫酸鋇C．水和酒精D．食鹽和泥沙

分析 按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．

解答 解：A、氧化銅和木炭粉均難溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、碳酸鈣和硫酸鋇均難溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水和酒精均為液體，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、食鹽易溶于水，而泥沙不溶于水，能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列常用儀器?玻璃片?試管?燒杯   ④酒精燈   ⑤廣口瓶
請(qǐng)用上述儀器的序號(hào)填空：
（1）能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是③；從水槽中的水下取出盛滿氣體的集氣瓶用①；可以用作熱源的儀器是④；貯存固體藥品的儀器是⑤．
（2）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管平放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管豎立．
（3）在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
①加熱前，試管外壁有水珠未擦干即加熱試管破裂．
②加熱時(shí)，試管口對(duì)著人試管內(nèi)液體噴出燙傷人．
③滴瓶上的滴管用后立即清洗稀釋藥液．
④用手直接去拿化學(xué)藥品藥品將手腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知A+B=C+D中參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為5：2，若反應(yīng)生成C和D共2.1g，則消耗反應(yīng)物A為1.5g，B為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附 性．
（2）CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，在高溫、高壓下，用倡導(dǎo)CO2和NH3合成尿素〔CO（NH2）2〕，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)并產(chǎn)生沉淀的是（　�。�
A．硫酸和氫氧化鋇B．鹽酸和生石灰C．硫酸和苛性鈉D．鹽酸和氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，實(shí)驗(yàn)的基本流程如下：
（1）操作②的名稱是過濾；
（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒；在操作③中，使用這種玻璃儀器的目的是攪拌，使液體受熱均勻，避免飛濺．
（3）小王同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)過兩次過濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損（答一點(diǎn)）．
（4）小張同學(xué)提純后計(jì)算出的精鹽產(chǎn)率比同期實(shí)驗(yàn)的同學(xué)都低得多，請(qǐng)你幫他分析，產(chǎn)生的原因可能是加入的水量不足，粗鹽沒有完全溶解；
（5）當(dāng)m1=5，m2=4時(shí)，精鹽的產(chǎn)率為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A～I(xiàn)均為九年級(jí)化學(xué)前六單元中的常見物質(zhì)．其中在常溫下，D、G均為黑色固體，I為白色難溶于水的固體，A呈液態(tài)，B、C、E、F均為無色無氣味的氣體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，試回答下列問題：

（1）寫出A、B、C、H的化學(xué)式：A、H2OB、O2C、H2H、Ca（OH）2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D+G→Cu+E：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②F與氧化鐵在高溫下反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)不同B．電子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．水是最重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列做法屬于節(jié)約用水的是CD（選填序號(hào)）．
A．城市生活廢水直接排入河流        B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用            D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．硬水中含有較多的可溶性Ca2+，Mg2+用微粒符號(hào)填空），在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過加熱煮沸方法來降低水的硬度．
（3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是C．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)       B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④發(fā)生的是物理變化         D．步驟①中可加入明礬作絮凝劑．

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