19．在體育比賽時，很多人在比賽結(jié)束后感覺小腿酸痛，這是因為在劇烈的高度度運動中，人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）會進行無氧反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），下列說法正確的是（　�。�
A．乳酸是一種氧化物
B．葡萄糖不能為人體提供能量
C．葡萄糖分子與乳酸分子中所含的原子種類相同
D．葡萄糖和乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)相同

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)糖類物質(zhì)的生理作用來分析；
C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，而乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；
B．葡萄糖是人體最主要的供能物質(zhì)，故錯誤；
C．由葡萄糖和乳酸的化學式可知，它們的分子均由碳、氫、氧原子構(gòu)成，故正確；
D．葡萄糖中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，可見葡萄糖和乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)相同，故正確．
故選CD．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．分類、類比是初中化學常用的學習方法．
（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等．下列實驗中有兩組實驗?zāi)康氖窍嗤�，它們是CD（填字母），這兩組實驗中都進行了控制變量，還具有的其他的相同點是物質(zhì)反應(yīng)的條件．
ABCD
（2）二氧化硫和二氧化碳的化學性質(zhì)有很多相似之處，如都能和水反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸，都能使澄清石灰水變白色渾濁，氣體過量又變澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2請寫出把過量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性鹽的名稱是亞硫酸氫鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個興趣實驗，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成．他們的實驗步驟如下：
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關(guān)閉K1、K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳 
②打開K1，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關(guān)閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應(yīng)
⑤關(guān)閉K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題：
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）步驟④的具體操作是關(guān)閉K4，打開K3，推動注射器活塞使液體進入集氣瓶，并將二氧化碳壓入玻璃管內(nèi)．
（3）整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內(nèi)液體，排除氣體．
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象．甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡．兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同，甲組同學所用鹽酸適量，而乙組同學所用鹽酸過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．試管內(nèi)盛有黑色粉末，高溫加熱后，可變?yōu)榧t色固體，同時產(chǎn)生的無色氣體可使澄清石灰水變渾濁，此黑色粉末可能是（　　）
A．MnO2和CB．CuO和CC．Fe3O4和CD．Fe2O3和C

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中不正確的是（　�。�
A．在通電時一般都能發(fā)出有色光B．都是無色無味的氣體
C．一定不能和其他物質(zhì)反應(yīng)D．是空氣中含量最少的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
B．測定溶液的pH時，應(yīng)先將試紙潤濕
C．洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
D．點燃可燃性氣體前，先要檢驗氣體純度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用，如圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)過濾，得溶液甲和固體乙．
（1）若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）溶液甲顯藍色，此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識，CuSO4是一種常見的鹽，請回答：
（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對應(yīng)的酸為H2SO4（填化學式）．
（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．
（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．鐵的化合物有廣泛用途，如碳酸亞鐵（FeCO3）可作為補血劑，鐵紅（Fe2O3）可作為顏料，制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如圖所示：

（1）FeSO4溶液呈淺綠色；
（2）反應(yīng)Ⅰ需控制溫度在35℃以下，原因可能是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）；
（3）反應(yīng)Ⅱ為復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式：2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2CO2↑+2H2O；
（4）FeCO3濁液暴露在空氣中，會有部分固體表面變?yōu)榧t褐色，同時釋放出CO2，則與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)為O2、H2O（填化學式）；
（5）FeCO3在空氣中煅燒生成Fe2O3時，也會生成FeO．現(xiàn)煅燒23.2kg的FeCO3，得到Fe2O3和FeO的混合物15.84kg．減少的是CO2氣體，則生成Fe2O314.4kg．

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