12.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.濃氨水揮發(fā)B.人體消化食物C.活性炭吸收異味D.工業(yè)制取氧氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、濃氨水揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、人體消化食物過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、活性炭吸收異味過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、工業(yè)制取氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)圖1中集氣瓶底留有水的原因是什么?防止生成物濺落,炸裂瓶底
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有的化學(xué)性質(zhì)是什么?不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)(寫一條)
(4)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:不需酒精燈點燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣,實驗誤差。
(5)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用元素符號和數(shù)字表示下列微粒:
(1)氧化鎂中氧元素為-2價Mg$\stackrel{-2}{O}$      
(2)2個氫原子2H
(3)m個鎂離子mMg2+  
(4)兩個氮分子2N2
(5)地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.石蠟+氧氣→二氧化碳+水B.鐵+氧氣→四氧化三鐵
C.鋁+氧氣→氧化鋁D.水→氧氣+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是( 。
A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護氣
B.氦氣密度比空氣小,用于填充氣球
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,用作指令槍子彈的材料
D.氧氣可以支持燃燒,可用于火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A.動植物呼吸B.酒的釀造C.酒精燃燒D.農(nóng)家肥腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成銀白色的小球,浮在水面上,根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的物理性質(zhì)有:銀白色固體、硬度小、密度比水小、熔點低;化學(xué)性質(zhì)有:能與水劇烈反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.加熱2.86g結(jié)晶碳酸鈉(Na2CO3•xH2O),除去結(jié)晶水后,剩余粉末質(zhì)量為1.06g,則晶體中x的值為多少?

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同步練習(xí)冊答案