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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實驗結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由

組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是

．
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中

為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H₂O．
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?連云港）某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進(jìn)行了探究：
[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
[實驗?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
[實驗用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
[設(shè)計方案]他們設(shè)計了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進(jìn)行探究，第二組對淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
第一組：①溶質(zhì)為 Zn（NO₃）₂ ②溶質(zhì)為 Zn（NO₃）₂、AgNO₃
第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO₃）₂和

Zn（NO₃）

④溶質(zhì)為 Fe（NO₃）₂、

Zn（NO₃）₂

和

AgNO₃

（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程

若猜想②成立，說明Fe（NO₃）₂與Zn反應(yīng)生成Fe，而Fe會與過濾前的溶液中AgNO₃反應(yīng)，即鐵和AgNO₃不可能都有，從而排除猜想②

．
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

取少量乙溶液于試管中，

在溶液中插入一根銅絲

，觀察．
或者（取少量乙溶液于試管中，

滴加幾滴稀鹽酸（或其他氯化物溶液）

）

若

銅絲表面無變化

，則是

Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂

，若

銅絲表面有銀白色固體析出

則是

Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂、AgNO₃

．
或者（若

溶液無明顯變化

，則溶質(zhì)是

Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂

，若

溶液中有沉淀生成

，則溶質(zhì)是

Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂、AgNO₃

．）

[交流后得出結(jié)論]
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為

Zn（NO₃）₂

或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為

Zn（NO₃）₂

和

Fe（NO₃）₂

時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中

AgNO₃

反應(yīng)，再和

Fe（NO₃）₂

反應(yīng)的結(jié)論．
[探究后反思]（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足

浪費(fèi)一些鋅和稀硫酸，最好能對亞鐵鹽和鋅鹽進(jìn)行回收利用，又能減少污染（或其他合理答案）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在做完用雙氧水和二氧化錳制氧氣實驗后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H₂0₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
MnO₂粉末用量（克）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
所用時間（秒）	17	8	7	5	4	3	2	2	2	2

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：

有影響

；

在一定范圍內(nèi)，MnO₂的用量越大，反應(yīng)越快

．
（2）H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實驗條件也均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8
H₂O₂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)	1%	3%	5%	10%	15%	20%	25%	30%
MnO₂粉末用量（克）	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
收集到540mL氣體時所用時間（秒）	660	220	205	80	25	9	4	3
反應(yīng)后液體溫度（℃）	24	34	39	56	65	67	69	70

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：

有影響

；

H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快

．由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個

放熱

反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
附加分：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個猜想（說出一種獎勵2分），
【猜想1】

MnO₂顆粒大小

；
【猜想2】

環(huán)境溫度；（合理即可）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究實驗．

（1）檢查儀器藥品：下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品．指出圖中編號標(biāo)識的各儀器的名稱：①

錐形瓶

，②

分液漏斗

，③

集氣瓶

．其中②儀器也可換成

長頸漏斗

，該儀器與②儀器相比較，②儀器的優(yōu)點是

控制液體滴加的速度，從而控制反應(yīng)速度

．為使該儀器較易插入橡皮塞的方法是

先把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕

．
（2）如果要制取二氧化碳，下圖中缺少的儀器是

鑷子

，缺少的藥品是

稀鹽酸

．
（3）選擇裝置．通過對制取二氧化碳反應(yīng)原理的分析，他選擇

ab

（填儀器編號）組裝成二氧化碳的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是

固體和液體反應(yīng)，不需要加熱

，寫出此裝置中制CO₂的反應(yīng)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．選擇

cd

（填編號）組裝成二氧化碳的收集裝置．如果是收集氧氣還可以采用

排水法

收集．
（4）鮮雞蛋會通過雞蛋殼的小孔呼出二氧化碳，為保鮮雞蛋，可把雞蛋放到石灰水中，寫出反應(yīng)方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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練習(xí)冊

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