15．某同學欲用氯化鈉固體配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）實驗步驟：計算、稱量、量取、溶解．
（2）溶解過程中玻璃棒的作用是加速溶解．
（3）經(jīng)檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出．

分析 （1）根據(jù)實驗步驟進行分析判斷；
（2）根據(jù)溶解操作的方法進行分析；
（3）如果操作不當，會影響實驗結果，結合實驗中的注意事項來分析解答．

解答 解：（1）實驗步驟為計算、稱量、量取、溶解，故填：稱量；
（2）為加快固體溶解，可用玻璃棒攪拌，故填：加速溶解；
（3）氯化鈉固體仍然不純時，會使氯化鈉的質量減小，從而導致溶質質量分數(shù)偏�。�
稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片時，會使稱量的氯化鈉的質量減小，從而導致溶質質量分數(shù)偏小；
量取水時，仰視讀數(shù)會使量取的水偏多，從而導致溶質質量分數(shù)偏小．
故填：①②③．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、各步實驗操作的注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（　　）
A．用硫酸銅溶液鑒別過氧化氫溶液和純水
B．用活性炭將硬水轉化為軟水
C．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O�、�2O2�、跘l3+　④SO42“，其中能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是Al2（SO4）3．
（2）“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖
所示．請回答以下問題：
①A中氮元素與氧元素的質量比為7：16．
②四種物質中，屬于氧化物的是ABC（填字母）．
③上述變化的化學方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
④若有n個B分子參與反應，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為2n個．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小強設計了一個有趣的實驗（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，他觀察到小試管內有晶體析出．
（1）請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么？
（2）若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是否相等？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中進行對比的目的是證明氫氧化鈣固體消失是與鹽酸發(fā)生了化學反應而不是溶于稀鹽酸的水中
（2）乙是探究燃燒條件的實驗．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開前后的現(xiàn)象，證明燃燒需要氧氣．
（3）丙是一組對比實驗，實驗目的是比較同種溶質在不同溶劑中的溶解性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．如圖是一定條件下相關物質的轉化關系，其中A是含有兩種元素的黑色物質，且A 與C含有某種相同的元素，B、C、E均是一種無色，無味的氣體．

（1）寫出下列物質的化學式C：O2；G：CaCO3．
（2）若現(xiàn)象F為無氣體放出，則D的化學式可能是Cu．
（3）若現(xiàn)象F為有氣泡產(chǎn)生，寫出符合反應①的一個化學反應方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　　）
A．一氧化碳和氧化銅在高溫下反應，生成紅色的銅
B．打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大量的白煙
C．電解水時，與正極相連的玻璃管內生成的氣體能使帶火星的木條復燃
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證．如圖所示是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）．圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）．A、D是氧化物，C是一種鹽溶液；F是家庭廚房中最常見的調味品，D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素．
（1）請分別寫出A、B、C、E物質的化學式（或溶質的化學式）：
ACO2BCa（OH）2CNa2CO3EHCl；
（2）B與E間能發(fā)生中和反應，寫出B和C發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫出C和E反應的實驗現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生氣泡．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案