15．如圖運(yùn)動(dòng)用品或設(shè)施中，主要用到有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
         塑料充氣船		B．
       木制雙杠橫梁		C．
       鐵合金鉛球		D．
         純棉護(hù)腕

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料充氣船是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
B、木制雙杠橫梁是用木材制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵合金鉛球是用鐵合金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、純棉護(hù)腕是用純棉制成的，純棉屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
①氧氣的密度比空氣的密度大②氧氣能助燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支白色蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水小，且難溶于水小、質(zhì)軟．（寫(xiě)出石蠟性質(zhì)的3點(diǎn)信息）
（2）取一根火柴梗放在火焰上約1秒后取出，可以看到a層處（填字母）的火柴梗最先變黑． 
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁；
結(jié)論：蠟燭燃燒后的生成物有二氧化碳與水；寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
（4）熄滅蠟燭后觀察到的現(xiàn)象是有白煙生成，白煙形成的原因是白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，點(diǎn)然白煙蠟燭重新燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將下列物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．食鹽B．面粉C．味精D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響身體健康．鋅是人體必需的一種微量元素，每人每日適宜攝入量為15.5mg～19mg．如圖為“××牌補(bǔ)鋅品”的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)分析回答：
（1）指出該“補(bǔ)鋅品”中含有營(yíng)養(yǎng)素的一種物質(zhì)是葡萄糖（或高蛋白糖）．
（2）若服用這種“補(bǔ)鋅品”補(bǔ)鋅，根據(jù)你的年齡，相當(dāng)于每日補(bǔ)鋅8mg．
（3）你認(rèn)為“不宜超過(guò)推薦量”的理由是微量元素?cái)z入過(guò)多不利于身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．向試管內(nèi)傾倒盛在細(xì)口瓶?jī)?nèi)的食鹽水．
實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)及解釋
①打開(kāi)細(xì)口瓶的瓶塞，把它倒放在桌上原因避免沾污瓶塞后再沾污試劑．
②向試管內(nèi)傾倒食鹽水約三分之一試管，試管略?xún)A斜，使食鹽水緩緩流人試管．傾倒藥液時(shí)，瓶口應(yīng)緊挨試管口，瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心，原因是防止萬(wàn)一流下的液體腐蝕標(biāo)簽．
③取用完畢，蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．與原子化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的微粒是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．電子數(shù)D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（用字母填）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
鐵絲繞成螺旋狀，用于夾持燃燒鐵絲的工具是增大受熱面積．
鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
集氣瓶里放入少量水的作用是防止高溫生成物炸裂瓶底；
可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四濺，
生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案