【題目】相同質量的H2﹑CH4和CO完全燃燒需要氧氣的質量

A.CO最多,H2最少 B.H2最多,CH4最少

C.H2最多,CO最少 D.CH4最多,CO最少

【答案】C

【解析】

試題分析:利用化學方程式根據(jù)反應的質量可知:氫氣與氧氣的反應比為1:8;甲烷與氧氣反應的質量比為1:4;一氧化碳與氧氣反應的質量比為7:4 。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列金屬活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是(

A.鉀K>鈣Ca>鈉Na>鎂Mg B.鋁Al>鋅Zn>鐵Fe>錫Xi

C.鉛Pb>銅Cu>貢Hg D.金Au>銀Ag>鉑pt

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

(1)寫出上述物質的名稱:

A ,B , F 。

(2)寫出上述有關反應的符號表達式,并在后面的括號內注明反應的基本反應類型

,( );

,( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如下圖所示的轉化關系。

已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質的化學符號:D___________,G___________,H___________。

(2)請寫出下列變化的文字表達式:①B→F___________,②C→B___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是

A干冰可用于人工降雨 B活性炭可用于除去冰箱中的異味

C銅絲可用作導線 D氮氣可用作保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出有標號的儀器名稱:____________,___________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________(選填序號),反應的文字表達式為_______________________。

(3)若B裝置中固體為二氧化錳,加入__________可制氧氣。使用儀器②的優(yōu)點是____________________________。若用E裝置收集氧氣,氣體應從___________端通入(選“a”“b”)。

(4)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳,反應的文字表達式為___________________,C相對于B裝置的優(yōu)點有__________________,選用的收集裝置是___________(選填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.

(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,寫出NaOH的一種俗稱是

(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價是

(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學符號為P)就可以燃燒,與氧氣反應生成五氧化二磷。

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為200mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

(1)請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.

(3)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用是 (填序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

(4)下列對該實驗的認識中正確的是_____________________

A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的白磷可以換成細鐵絲

C.該實驗可以說明氣難溶于水

D.白磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5

(5)該實驗的結論是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在整理實驗儀器時,發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后,同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應完全),從中可以回收得到MnO2 。小組同學將黑色固體取出,并對其進行了探究。

【查閱資料】①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3 )固體的混合物制取氧氣。其反應的文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。

②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色。

催化劑在化學反應前后,其質量和化學性質保持不變。

探究活動一:探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物。

【猜想】猜想一:過氧化氫制取氧氣;

猜想二:氯酸鉀制取氧氣;

猜想三: 制取氧氣。

請寫出猜想一制取氧氣反應的表達式 ,

根據(jù)所學知識和以上信息判斷,猜想一不成立,理由是 。

【進行實驗】取少量黑色固體于另一個燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。

【得出結論】猜想 成立,理由是 。

探究活動二:探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用。

【猜想】猜想一:是反應物;猜想二:是催化劑。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

固體融化,產(chǎn)生少量氣體,木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

___________________。

3、待反應完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質量是_______g

【實驗結論】猜想二成立,二氧化錳在反應中起到催化作用。

【反思與交流】小貝同學提出,前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用,因為沒有證明二氧化錳的 在反應前后不變。

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