A. | 此反應(yīng)不是置換反應(yīng) | |
B. | 此反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
C. | A分子中氫碳元素的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | 參加反應(yīng)的B與生成的D質(zhì)量比為16:9 |
分析 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為由1個C原子和4個H原子構(gòu)成的CH4分子,反應(yīng)物B的分子為由2個O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子為2個O原子和1個C原子構(gòu)成的CO2分子,物質(zhì)D的分子為由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析和判斷.
解答 解:由題意及變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.由此可知:
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,生成物沒有單質(zhì),因此不屬于置換反應(yīng),故說法正確;
B、由方程式及圖示可知反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有變化,都是3個,故說法正確;
C、A是甲烷有可燃性,氫、碳元素的質(zhì)量比為(1×4):12=1:3,故說法錯誤;
D、由方程式可知,參加反應(yīng)的B與生成的D質(zhì)量比為(32×2):(18×2)=16:9,故說法正確.
故選:C.
點評 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個,這樣就可以得出分子的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,再利用化學(xué)方程式對相關(guān)知識進(jìn)行分析判斷即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子 | |
B. | 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g | |
C. | 當(dāng)X=8時,該微粒屬于稀有氣體元素的原子 | |
D. | 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 多栽花種草,與植物交朋友 | |
B. | 不焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境 | |
C. | 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒 | |
D. | 綠色出行,提倡乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的相對原子質(zhì)量為92 | B. | 該元素的原子序數(shù)為238 | ||
C. | 一個鈾原子的核外有92個質(zhì)子 | D. | 該元素屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 去超市購物,用布袋購物 | |
B. | 為了衛(wèi)生,就餐時多使用一次性餐具 | |
C. | 節(jié)約用紙,兩面使用 | |
D. | 節(jié)約用電,教室內(nèi)人走燈滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 濃H2SO4 | C. | 燒堿溶液 | D. | 石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實現(xiàn)了無機(jī)化合物向有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化 | |
B. | 反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生了改變 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:1 | |
D. | 丁物質(zhì)不可能是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液 | B. | 甲的溶解度隨溫度的升高而減小 | ||
C. | n的數(shù)值是11 | D. | 20℃時甲的溶解度是6g |
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