下列實驗能達到實驗目的是（　�。�
A、用二氧化錳鑒別水和雙氧水
B、用焰色反應鑒別氯化鈉和硝酸鈉
C、觀察顏色鑒別一氧化碳和氫氣
D、用pH試紙鑒別稀鹽酸和稀硫酸
考點：物質的鑒別、推斷
專題：實驗設計題
分析：A、二氧化錳會催化雙氧水產生氧氣，
B、在焰色反應中，鈉離子顯黃色，
C、一氧化碳和氫氣都是無色無味的，
D、硫酸和鹽酸都屬于酸．
解答：解：A、雙氧水中加入二氧化錳會產生氧氣，而水中加二氧化錳不會產生氧氣，故A正確，
B、鈉離子在焰色反應中顯黃色，而氯化鈉和亞硝酸鈉中都有鈉離子，故B錯誤，
C、一氧化碳和氫氣都是無色無味的氣體，通過顏色是無法鑒別的，故C錯誤，
D、鹽酸和硫酸都屬于酸，用pH試紙所測的pH值都小于7，故D錯誤，
故選：A．
點評：在選擇試劑和方法鑒別物質時，要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才可以采用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去二氧化碳中的水蒸氣，可選用的干燥劑是（　�。�
A、氫氧化鈉固體B、生石灰
C、濃硫酸D、氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質敞口暴露在空氣中，容易發(fā)生變質的是（　�。�
A、生石灰B、濃硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、精制食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學藥品的存放正確的是（　�。�
A、濃硝酸應存放在帶橡皮塞的無色細口瓶中
B、實驗室用試劑瓶保存少量液溴時需用水來液封
C、NaOH溶液保存在帶玻璃塞的細口瓶中
D、實驗室用試劑瓶保存少量鈉時需用CCl4來液封

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科目：初中化學 來源： 題型：

向右圖實驗裝置中通入氣體X．若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水始終不變渾濁．則氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別可能是（　�。�
A、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是HCl、NaOH
B、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是CO2、CaCO3
C、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是CO2、濃硫酸
D、氣體X和洗氣瓶內溶液Y分別是HCl、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在強酸性溶液中，可以大量共存的離子組是（　�。�
A、Na+、K+、CH3COO-、Cl-
B、Ba2+、Na+、CO32-、NO3-
C、Na+、Ag+、SO42-、Cl-
D、K+、Fe3+、NO3-、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：

可用于提純或分離物質的常用方法有：①過濾、②結晶、③升華、④分餾、⑤鹽析、⑥滲析、⑦加熱分解⑧分液等，將分離或提純的編號填入下列各混合物后面的橫線上．
（1）除去碳酸鈉固體中混有的碳酸氫鈉
 
；
（2）除去石灰水中懸浮的CaCO3顆粒
 
；
（3）除去氯化鈉中混有的碘單質
 
．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

請從紅磷、氧氣、水、稀鹽酸、石灰石中選取適當?shù)奈镔|，按下列要求寫出有關反應的化學方程式：

（1）軍事上用作煙幕彈的化合反應__________________________________；

（2）生成兩種單質的分解反應___________________________________________；

（3）實驗室制取二氧化碳的反應_________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），

操作為：

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從b端通入氮氣 ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學方程式為： 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗]

（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設成立。

（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結 論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

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