將下列除雜方法(括號內的物質為雜質)填在相應的橫線上:
CO(CO2
 

CO2(CO)
 
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,再通過濃硫酸除去水蒸氣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
故答案為:將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中,再通過濃硫酸;將混合氣體通過灼熱的氧化銅.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按下圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的
 

(3)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
→二氮化三鎂 (固體),鎂+二氧化碳
點燃
→氧化鎂+碳,根據(jù)上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)酒精主要成分是乙醇(C2H5OH),其中還含有甲醇(CH3OH).某同學想通過燃燒法測定實驗室中新購進的一批無水乙醇中是否含有甲醇,他需要測定那些數(shù)據(jù),并解釋原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質的一門科學.
(1)物質是由微粒構成的.果糖(C6H12O6)大量存在于水果中,它是由
 
構成,其中碳、氫元素的質量比為
 

(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號).

(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應,其微觀過程如下所示.

①該反應過程中,屬于氧化物的是
 
;反應的化學方程式是
 

②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖1所示進行實驗.若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則圖1實驗中充分反應后,剩余的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣含量的實驗如圖所示:
(1)集氣瓶中發(fā)生的化學反應的反應文字表達式是
 

(2)實驗得出的關于空氣組成的結論是
 

(3)該實驗可推出氮氣的性質有
 
 

(4)小明同學認為可用硫粉、木炭來代替紅磷,你認為
 
(對或錯),原因是
 

(5)實驗結束后,有同學發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水的體積小于
1
5
,你認為原因可能是
 
.(任寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素、含量最多的非金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素符號和化學式表示的意義:
(1)說出下列數(shù)字“2”表示的意義:2H
 
、H2
 
、2H2
 
、2Mg2+
 
、2H2
-2
O

 

(2)元素符號周圍的數(shù)字有不同的含義,下列符號中只表示“2個氫原子”的是
 

A.2H2     B.H2      C.2H         D.2H+
(3)用化學符號表示下列意義:
一個氫原子
 
,一個氫分子
 
,一個氫離子
 
,由8個硫原子構成的分子
 
,兩個帶兩個負電荷的硫離子
 
,3個+4價的硫原子
 
,一個鐵離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,通過元素周期表我們能獲得許多信息.下表是元素周期表的一部分.
1H
氫1.008
  2He

4.003
3Li

6.941
4Be

9.012
5B

10.81
6C

12.01
7N

14.01
8O

16.00
9F

19.00
10Ne

20.18
根據(jù)圖表回答下列問題:
氟元素的相對原子質量是
 
,其原子核內的中子數(shù)是
 
,屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助這位同學找出兩種可能原因:①
 
;②
 

(4)如果用碳或硫替代紅磷,
 
(填“會”或“不會”)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,理由是
 

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