20．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．在氧氣中點(diǎn)燃硫粉，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．將光亮的銅絲插入稀硫酸中，溶液逐漸變藍(lán)
C．將水加到生石灰中溫度降低
D．在空氣中點(diǎn)燃紅磷產(chǎn)生大量的白霧

分析 A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)生石灰的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確．
B、銅不與稀硫酸反應(yīng)，將光亮的銅絲插入稀硫酸中，無明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、將水加到生石灰中，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、生石灰的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化．小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中的一些問題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．汽油可溶解衣服上的油漬B．純堿可除去熱水瓶中的水垢
C．洗潔精可清洗餐具上的油污D．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，不一定含有氧元素
B．向碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅，說明氫氧化鈣有剩余
C．鋁的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
D．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)），圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類相同．

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO；
（2）寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出B與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．建立“宏觀-微觀-符號(hào)”三者之間聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）從圖1結(jié)構(gòu)示意圖可知此粒子的符號(hào)是Na+；
（2）如圖2是物質(zhì)I的組成和構(gòu)成示意圖，請(qǐng)舉例寫出②中一種物質(zhì)的化學(xué)式Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式．
（2）B和C裝置都是制取氣體常用的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）若D裝置裝入濃硫酸干燥氫氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列信息請(qǐng)按要求回答：

（1）根據(jù)圖A、B中有關(guān)鐵元素的信息，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，在化學(xué)反應(yīng)中鐵原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子．
（2）小宇同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做如圖C實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是鐵絲表面生銹了而未打磨除去（寫出一條）．
（3）小淇同學(xué)用10%稀鹽酸和鐵釘作圖D中的實(shí)驗(yàn)，觀察到鐵釘表面有大量氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成綠色，得出鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活性的結(jié)論；若實(shí)驗(yàn)室要配制730g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需如圖E標(biāo)簽中的濃鹽酸200g，加水530mL（水的密度為1.00g/mL）．
（4）小政同學(xué)提出，將D中稀鹽酸改為硫酸銅溶液可比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反應(yīng)一段時(shí)間后，將鐵釘取出，往溶液中滴加足量的氫氧化鈉，有藍(lán)色沉淀生成，則未加入氫氧化鈉前的溶液中含有的陽離子為Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分
B．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3﹕2
C．所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物
D．B物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為0價(jià)

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