某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì),稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生,測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示.
加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.5
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g45  70 80.3
(1)加入鹽酸的質(zhì)量在0-25g時(shí),
 
與鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(2)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(3)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:向氫氧化鈣和碳酸鈣的化合物中加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣完全反應(yīng)后,稀鹽酸再和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氫氧化鈣的質(zhì)量及其氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)加入鹽酸的質(zhì)量在0-25g時(shí),反應(yīng)前質(zhì)量=45g+25g=70g,反應(yīng)后質(zhì)量仍然是70g,反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量不變,說明是氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng).
故答案為:氫氧化鈣.
(2)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為:12.4g+32.6g+37.5g-80.3g=2.2g,
故答案為:2.2.
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  2.2g
100
x
=
44
2.2g
,
x=5g,
樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12.4g-5g
12.4g
×100%=59.7%,
答:樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.7%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )
A、
加熱固體
B、
點(diǎn)燃另一酒精燈
C、
稀釋濃硫酸
D、 
檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是
 
(填序號(hào))
①過濾         ②蒸發(fā)       ③溶解;
(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
;在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 
(填序號(hào));
A、加快溶解速度             B、使液體受熱均勻,防止液體飛濺
C、引流,防止液體濺出       D、轉(zhuǎn)移固體
(3)如果蒸發(fā)時(shí)將水蒸干,就會(huì)導(dǎo)致
 
,所以當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),就要停止加熱,少量的水應(yīng)該用余熱蒸干.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

(1)圖( I )中A的名稱是
 
;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是
 
,氣體應(yīng)從
 
口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)):①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染 ③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料.
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置
 
 (填字母).
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中將“多用途U型管”裝置的橡膠管中部夾上止水夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 
.請(qǐng)寫出一個(gè)可用該裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實(shí)驗(yàn)步驟       觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)寫出步驟①的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;
(3)要確保實(shí)驗(yàn)③成功要進(jìn)行的操作是
 
;
(4)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢查裝置氣密時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從O2、CO、Fe2O3、HCl、KMnO4、Ca(OH)2、CuSO4、BaCl2、Na2CO3等物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫化學(xué)方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):
 

(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理:
 

(3)普通滅火器的原理:
 

(4)生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng):
 

(5)生成物中有氧氣的分解反應(yīng):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是
 
(填寫儀器名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用裝置
 
.(填寫裝置序號(hào))(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
 
(填寫儀器序號(hào)),該方法的反應(yīng)方程式
 

(4)K裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干         b.溶解         c.過濾        d.洗滌
(6)過濾過程中玻璃棒的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)t3℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
,從圖中還能獲得的一條信息是
 

(2}t2℃時(shí)將 A、B、C各 60g分別溶于 100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
,其中屬于飽和溶液的是
 
;
(3)將(2)中A的溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量是
 
,取70g該溶液,將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋至20%,需加水的質(zhì)量是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案