下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子。
(1) 由圖可獲得的信息是 ;
(2) 已知‘‘○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍,則由該
反應(yīng)所生成的 的質(zhì)量比 ;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
居里夫婦1898年從幾噸鈾鹽的廢料中提煉出0.3 g鐳。鐳具有放射性,鐳原子會分裂,變成1個質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136的氡原子和1個具有2個質(zhì)子、2個中子的氦原子,并放出放射能,試推測鐳原子的核電荷數(shù)與相對原子質(zhì)量分別為 ( )
A.86、138 B.86、140
C.88、226 D. 84、168
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著人們對身體健康、生活質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高,越來越多的人喜愛上了既可以鍛煉身體,又可以欣賞自然美景,還可以愉悅身心的爬山活動,成為眾多“驢友”中的一員。
(1)“驢友”們在爬山時經(jīng)常帶的食品主要有:掛面、牛肉、花生油、火腿腸、鹽水等,他們的食物中還缺少的營養(yǎng)素是 。
(2)“驢友”們爬山穿越漫山遍野的油菜花叢時聞到沁人心脾的花香,用分子觀點解釋為: 。
(3)晚間要使篝火燃燒的旺盛,其方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在化學(xué)晚會上用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上另一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字,該同學(xué)所用的兩種無色液體可能是
A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液
C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué);瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué),取剛降到地面的雨水的水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔10分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示,其中雨水酸性最強的時刻是:
測定時間 | 16:00 | 16:10 | 16:20 | 16:30 |
pH | 4.95 | 4.93 | 4.86 | 4.84 |
A.16:00 B.16:10 C.16:20 D.16:30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的步驟是
A.計算、稱量、量取、溶解 B.稱量、量取、計算、溶解
C.量取、稱量、溶解、計算 D.計算、溶解、稱量、量取
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