學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
 
性.
(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是
 

(3)防止鐵鍋生銹的方法是(寫(xiě)一條)
 

(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是
 

(5)洗滌劑在洗碗中的作用是:
 

(6)真假黃金的鑒別:
 
.(寫(xiě)一種即可)
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的用途與性質(zhì)的關(guān)系回答.
(2)根據(jù)汽油是良好的有機(jī)溶劑回答.
(3)根據(jù)鐵生銹的實(shí)質(zhì)和防止鐵制品生銹的措施回答.
(4)根據(jù)分子的性質(zhì)回答.
(5)根據(jù)洗滌劑能乳化油脂分析;
(6)根據(jù)金的穩(wěn)定行分析鑒別方法.
解答:解:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的導(dǎo)電性.
(2)汽油是良好的有機(jī)溶劑,油脂是有機(jī)物,易溶解于有機(jī)溶劑.
(3)鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果,隔絕空氣的合理方法均可達(dá)到目的,如:保持鐵鍋的清潔和干燥或涂上一層食用油等.
(4)分子間有間隙,且氣體分子間的間隙較大,故氣體易被壓縮,所以25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中.
(5)由于洗滌劑能乳化油脂,洗滌劑在洗碗中的作用是:乳化.
(6)由于金的性質(zhì)很穩(wěn)定,所以真假黃金的鑒別方法是:用火燒,變色是假,不變色是真.
故答為:(1)導(dǎo)電;(2)油能溶解在汽油中;(3)噴油漆;( 4)分子間有間隔;(5)乳化;(6)用火燒,變色是假,不變色是真.
點(diǎn)評(píng):本題以生產(chǎn)、生活實(shí)踐為題材,考查利用課本知識(shí)解決新問(wèn)題,培養(yǎng)同學(xué)們的對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說(shuō)法是正確的( 。
A、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是混合物
C、該物質(zhì)可能是化合物
D、該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 
.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是(任答一條).
 
. 若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬:
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是
 
(填序號(hào)).

(2)鐵廣泛應(yīng)用于生活中的各個(gè)領(lǐng)域.
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒,利用了鐵的
 
性.
②鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵欄桿生銹,通常采取的措施是
 
(寫(xiě)一條).
(3)已知金屬R和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):
R+H2SO4═RSO4+H2↑   Fe+RCl2═R+FeCl2   N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、R、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.
①若濾液呈無(wú)色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有
 
種情況.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

玉香大媽帶小孫子到醫(yī)院體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)他得了佝僂病,如果你是醫(yī)生,建議給他補(bǔ)充的元素是( 。
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)題:
(1)某同學(xué)按照?qǐng)D一所示檢查裝置氣密性,如果裝置連接完好,則其現(xiàn)象為
 

(2)某同學(xué)在蒸發(fā)食鹽水并快要結(jié)晶時(shí)的操作示意圖如圖二所示,根據(jù)相關(guān)知識(shí)可知該示意圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出其錯(cuò)誤
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是(  )
A、氯化氫分子和氨分子不斷運(yùn)動(dòng)的
B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D、兩瓶無(wú)色氣混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 

(3)若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有
 
(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的有
 
,屬于同種元素的是
 
,具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)的是
 

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