19．閱讀下列報(bào)道，回答問題．
據(jù)《家庭醫(yī)生報(bào)》報(bào)道，不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑，它在加熱時(shí)分解為甲醛和二氧化硫，這兩種物質(zhì)對人體均有害．甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體．易溶于水，對人體有中等毒性．
（1）吊白塊加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）甲醛的物理性質(zhì)是無色、有刺激性氣味氣體，易溶于水．
（3）甲醛的化學(xué)性質(zhì)是甲醛對人體有中等毒性．

分析 根據(jù)分解反應(yīng)的定義和特征回答；根據(jù)物理性質(zhì)的定義及物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別回答．

解答 解：（1）分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，“吊白塊”在加熱時(shí)“分解為甲醛和二氧化硫兩種物質(zhì)”，符合分解反應(yīng)的定義和特點(diǎn)．
（2）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，“無色、有刺激性氣味氣體，易溶于水”都屬于甲醛的物理性質(zhì)．
（3）化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，甲醛對人體有中等毒性屬于甲醛的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：
（1）分解，（2）無色、有刺激性氣味氣體，易溶于水；（3）甲醛對人體有中等毒性．

點(diǎn)評 本題考查利用課本知識解決新問題能力，能加深學(xué)生對課本知識的理解，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求填寫元素符號（或化學(xué)式 ）
（1）氮元素N
（2）氧氣O2
（3）二氧化碳CO2  
（4）鎂元素Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)之后，小紅同學(xué)利用課外活動時(shí)間來到實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)藥品．在一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺前，小紅發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上散亂地?cái)[放著下列藥品．

（1）小紅發(fā)現(xiàn)有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑦，標(biāo)簽已經(jīng)脫落，分別是硫酸和鹽酸．請你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來鑒別兩瓶試劑．將兩瓶無色溶液取少量放入試管中，分別加入氯化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液是硫酸，無明顯現(xiàn)象的說明原溶液是鹽酸（寫出實(shí)驗(yàn)方法和判斷依據(jù)）．
（2）小紅將脫落的標(biāo)簽貼上后，他按氧化物、酸、堿、鹽的順序?qū)⑵叻N藥品分類擺放，請根據(jù)他的分類的情況用序號填空：氧化物①③．
（3）小紅從上面七種藥品選擇兩種，他準(zhǔn)備做一個(gè)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．他在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于觀察反應(yīng)是否發(fā)生，他在所取的少量溶液中加入幾滴酚酞試液，試液變紅，當(dāng)他向所取的溶液中再滴加酸時(shí)，觀察到紅色變成無色．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O（或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O）．
（4）小紅還發(fā)現(xiàn)試劑瓶①沒有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有一部分生石灰已變質(zhì)生成了碳酸鈣．為確認(rèn)這一猜想，小紅稱取了10g樣品（假設(shè)樣品中只含有生石灰和碳酸鈣，且混合均勻），加入過量稀鹽酸60g，至樣品不再有氣體放出為止，稱量反應(yīng)殘余物質(zhì)質(zhì)量為69.56g．他根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)確認(rèn)了生石灰發(fā)生了變質(zhì)及變質(zhì)的程度，請你計(jì)算此瓶生石灰的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）我們可以自制如圖裝置進(jìn)行凈水，其凈水方法是過濾和吸附．
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A．水分子（構(gòu)成水的微粒）的大小發(fā)生了變化
B．水分子發(fā)生了化學(xué)變化
C．水分子之間的間隔發(fā)生了變化
D．水分子原子之間的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（　�。�
A．氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液B．硫酸和燒堿溶液
C．氧化鐵固體和鹽酸D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】猜想（1）該溶液沒有變質(zhì)；猜想（2）該溶液全部變質(zhì)；猜想（3）該溶液部分變質(zhì)．
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性，且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案討論】為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），甲乙丙三同學(xué)分別提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是氫氧化鈉溶液不變質(zhì)也能使酚酞試液變紅．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)操作】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想（1）
不成立
步驟二：取少量待測溶液于試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅（或溶液不變紅）		猜想（3）（或（2））
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅作導(dǎo)線B．鋁箔包裝食品
C．一氧化碳冶煉金屬D．伍德合金制成保險(xiǎn)絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．A、B、C、D為金屬活動性順序表中常見的四種金屬．已知：①A+BSO4═ASO4+B；②C+H2SO4═CSO4+H2↑；③B+2DNO3═B（NO3）2+2D．請完成以下填空：
（1）金屬C在金屬活動順序表中排在氫前面（填“前面”或“后面”）．
（2）根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是A＞B＞C（用字母填寫）．
（3）若A、B、C、D　分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液為淺綠色，則金屬A是鋅．

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同步練習(xí)冊答案