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某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。

甲同學用A裝置驗證質量守恒定律在錐形瓶底放層細沙的原因是______，小氣球的作用是______，反應的化學方程式是______。能得出質量守恒實驗結論的現象是：______填序號。

①白磷燃燒產生大量白煙，并放出熱量②氣球先變大后變�、鄯磻昂筇炱绞冀K平衡

乙同學用B裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上，最后天平的指針______填序號；

偏左 偏右 不偏轉 無法預測

丙同學用C裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現天平的指針偏右。

①造成天平的指針向右偏轉的原因是______，該反應______填“符合”或“不符合”質量守恒定律；

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖D所示其他操作不變，最后天平基本平衡�？梢姡隍炞C質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到______。

應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式，在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應的化學方程式為：，則X的化學式為______。

練習冊系列答案
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（1）電解水時，接通電源，可以觀察到甲圖，b試管中的氣體是_____（寫化學式），該反應的化學方程式為_____。

（2）用簡易裝置乙制取蒸餾水，用_____檢驗所得水是硬水還是軟水；生活中我們可以用_____的方法降水的硬度。

（3）過濾裝置如圖丙所示，圖中還缺少的儀器的作用是_____。

（4）下列做法會造成水體污染的是_____；

①工業(yè)廢水達標處理后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

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A. Q點

B. N點

C. P點

D. M點

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從化學的角度對下列詩句、成語等進行解釋，其中錯誤的是(　　)

A. 百煉成鋼—降低生鐵中碳元素的含量

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（做出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗驗證）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”，小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是______。

方案二：小剛用如圖所示的裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

觀察到______，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如表：

實驗操作

實驗現象

往硬質玻璃管中通入 ______ ，

并在小燒杯中加入 ______ ，點燃酒精燈

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②______

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：______。

（實驗結論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（拓展交流）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是______。

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銀______

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個鋁離子______

二氧化錳中錳元素的化合價______

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D．反應了此化學反應是分解反應

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