【題目】類推是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論以下類推正確的是( )
A.原子和分子均是微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B.化學變化一定有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化
C.中和反應一定放熱,放熱的反應一定是中和反應
D.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,能使澄清石灰水變渾濁的一定是二氧化碳
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【題目】規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提。下列實驗操作中正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
B.測定pH時,用玻璃棒蘸取待測液,滴在濕潤的pH試紙上,顏色變化后與標準比色卡比較
C.排水法收集氣體時,當導管口開始有氣泡冒出時,立即收集
D.蒸發(fā)操作時,當有大量晶體析出時停止加熱,用余熱使水蒸發(fā)
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【題目】寫出下列物質(zhì)的名稱。
KOH___________Ba(OH)2___________Fe(OH)3___________
Cu(OH)2 ___________BaCO3___________CaSO4___________
Mg(NO3)2 ___________NH4NO3___________
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【題目】密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)見下表。則關于此反應的認識正確的是 。
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前的質(zhì)量 /g | 20 | 5 | 2 | 37 |
反應后的質(zhì)量 /g | 待測 | 35 | 2 | 12 |
A.物質(zhì)Z一定是該反應的催化劑
B.待測物質(zhì)的值為5
C.該反應屬于化合反應
D.參加反應的X、Y的質(zhì)量比為4∶1
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【題目】為了獲取“Fe的金屬活動性比Cu強”的證據(jù),可以采用 。
A.觀察Fe和Cu與稀硫酸(H2SO4)反應的現(xiàn)象
B.比較Fe的利用范圍是否比銅廣
C.觀察Fe表面的銹跡是否比銅多
D.比較Fe和Cu的相對原子質(zhì)量大小
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【題目】某化學興趣小組在學習酸堿中和反應實驗時,進行了如下探究:
甲同學向盛有少量KOH 溶液的試管中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸, 觀察到溶液由下紅色變成無色。甲同學得出結論:酸和堿能發(fā)生反應。
乙同學對探究 I 中甲同學實驗后的無色溶液展開探究
(提出問題)試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(1)KCl;(2)KCl 和_____(填化學式)。
(設計實驗)
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及方程式 | 實驗結論 |
方案 1 | 試管中加入少量碳酸鈉,然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液 | 可觀察到溶液中有_____產(chǎn)生 化學反應方程式為_____ | 猜想(2)成立 |
方案 2 | 取少量實驗后的無色溶液于試管中,然后慢慢加 NaOH 溶液,并不斷振蕩試管 | 觀察到_____。 |
(發(fā)散思維)
為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的物質(zhì)是_____(填字母)。
A 二氧化碳 B 鋅粒 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液
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【題目】酸和堿是初中化學的重要內(nèi)容,請你根據(jù)所學知識回答問題。
(1)酸具有很多共同的化學性質(zhì),例如都能使石蕊溶液變______等,這是因為酸在水中都會解離出______;請你再列舉一種酸的共性______;
(2)氫氧化鈉是一種常見的堿,它在空氣中易吸收水分而潮解,該過程發(fā)生______(填“物理”或“化學”)變化,此外氫氧化鈉在空氣中還會與二氧化碳反應而變質(zhì),有關反應的化學方程式為______。
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【題目】在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽離子、陰離子這些微粒中:
(1)顯電中性的微粒有_____。
(2)帶正電的微粒有_____。
(3)同位素的氕、氘和氚原子具有不同的_____。
(4)質(zhì)量最小的微粒是_____。
(5)化學變化中,一定發(fā)生變化的微粒有_____。
(6)在同一原子里數(shù)目相等的是_____。
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【題目】過氧化氫(H2O2)是一種無色液體,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了貯存、運輸和使用的方便,工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3 H2O2),該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是
A.二氧化錳B.澄清石灰水C.鹽酸D.氯化鈉
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