物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是

A．干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨

B．Ca（OH)2能與酸反應，可用于改良酸性土壤

C．甲醛能使蛋白質變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐

D．明礬溶于水能形成吸附性物質，可用于自來水廠凈水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省東港市九年級九校聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（1分）可用于制霓虹燈的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

取Mg和MgO的混合物6.4g，加入一定質量稀硫酸，恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量為24.0g（反應后溶液中無晶體析出），則生成的氫氣的質量為

A．0.4g B．0.2g C．0.15g D．0.1g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖一所示的實驗裝置。

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應的化學方程式為 。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置為 （選填圖二中字母）。

（2）夏天室溫很高的時候，檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出……，說明裝置不漏氣。

（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為 ，作用是 ；裝置④中盛放的試劑為 ，作用是 ；則⑤中收集方法可選用 。

A．排水集氣法 B．向下排空氣法

C．向上排空氣法 D．真空袋收集法

（4）當觀察到裝置②中 時應停止通CO2。

（5）此外,過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣, 試寫出該反應的化學方程式 ，若用此反應制O2，可選用的發(fā)生裝置為 （選填圖二中字母）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列各組物質中的少量雜質，所用方法正確的是

選項

物質

雜質

除雜方法

A

Cu

CuO

用足量稀鹽酸溶解后過濾，并洗凈和干燥所得固體

B

CaO

Ca（OH)2

加入足量的稀鹽酸

C

H2

CO

通入O2，點燃

D

O2

H2O

通過濃硫酸洗氣

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，屬于合成纖維的是

A．棉花 B．滌綸 C．羊毛 D．蠶絲

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市初三第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取二氧化碳氣體，現(xiàn)需制取4瓶二氧化碳氣體。已知每個集氣瓶的實際容積約是150 mL，二氧化碳氣體的密度為2 g/L，大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)是80%。請計算：

（1）這4瓶二氧化碳氣體的質量為 g。

（2）制取這些二氧化碳氣體所需大理石的質量（寫出計算過程，結果精確到0.1 g）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市玄武區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質是什么？

【猜想與假設】

猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

猜想2：廢液中的溶質只有 （填名稱）。

猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl。

猜想4：廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3。

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是 。

【實驗與結論】

（1）為驗證猜想2，小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗 （填“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是 。

（2）小麗為驗證猜想3，選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的，驗證時反應的化學方程式為 。

（3）若驗證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有 （填序號）。

①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下學期第一次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法：

（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

①酚酞溶液的作用是 。

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，列式計算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。

（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母）。

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②用pH試紙多次測定溶液pH過程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必須進行的預處理。

③由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下，乙組同學取了10g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）。則圖2中a點表示的含義是 ；b點溶液中含有的陰離子有 （填離子符號）。

④乙組同學要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，還需要的數(shù)據(jù)是 。

⑤若乙組同學在測定過程中還同時使用了數(shù)字溫度計，則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為 。

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