7．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）所選用試劑及操作方法均正確的（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所選試劑操作方法
ACuO（Cu）適量稀鹽酸過(guò)濾
BMnO2（炭粉）足量O2點(diǎn)燃
CKCl（KClO3）適量MnO2加熱
DNaCl（Na2CO3）適量CaCl2溶液過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與適量稀鹽酸應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、炭粉能與足量O2在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2CO3與適量CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與人類生活密不可分
（1）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和維生素．
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素．
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是C（填字母序號(hào)）．

（3）下列做法有利于減少空氣污染的是C（填字母序號(hào)）
A、大量使用化石燃料     B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、充分利用太陽(yáng)能       D、農(nóng)田中大量燃燒農(nóng)作物秸稈
（4）合理使用化肥可促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)．請(qǐng)你寫出一種復(fù)合肥料的名稱KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
（一）提出問(wèn)題：這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
（二）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡Al＞Fe＞Cu
（三）討論交流：為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．
（四）反思評(píng)價(jià)：做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物（或污物）．
（五）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操   作  根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)  象無(wú)明顯現(xiàn)象鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（六）拓展遷移：
（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)．請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料中被人類利用較晚的金屬是Al．
（3）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠（銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3），推測(cè)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．長(zhǎng)江水要經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、消毒等方法才能達(dá)到飲用自來(lái)水的標(biāo)準(zhǔn)．自來(lái)水廠常用KAl（SO4）2作凈水劑，其中S元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．將細(xì)鐵絲放入氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．分別點(diǎn)燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維，都能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，在藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）正三價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$；
（2）4個(gè)鈣離子4Ca2+；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)最小粒子H2O； 
（4）硝酸銨NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．當(dāng)今世界淡水資源缺乏，水資源分布不均勻，導(dǎo)致許多地方極度缺水．作為祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)盡可能愛護(hù)水資源．請(qǐng)列舉三點(diǎn)防止水體污染的具體措施：（1）工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放；（2）農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥；（3）生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．能一次將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液區(qū)別開來(lái)的試劑是（　�。�
A．無(wú)色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．氯化銅溶液D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，鈣元素的符號(hào)是（　�。�
A．CAB．CaC．CdD．Na

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