科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法中,不正確的是( )
A.排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B.用排水法收集氧氣,應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集
C.過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣
D.氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息是( )。
A.該元素的質(zhì)子數(shù)為52
B.該元素的原子序數(shù)為24
C.該元素在地殼中的含量為52.00%
D.該元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)從宏觀和微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)。
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
圖甲的橫線上填的是________,圖乙橫線上的數(shù)字是________。
(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示;卮饐栴}:
該原子核電荷數(shù)是________,核外電子層數(shù)有________層,電子總數(shù)為________個,最外層有電子數(shù)________個,在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“失”或“得”)電子,成________(填“陽”或“陰”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B. “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運動
C. 水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大
D. 用水銀溫度計測量體溫——溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 、 、 三種,如二氧化碳是由 構(gòu)成的;氯化鈉是由 構(gòu)成的;鐵是由 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A.1︰2 B.1︰5 C.1︰4 D.21︰79
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
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