19.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列說法中,不正確的是( 。
A.不能用木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過量
C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D.打開彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,要想結(jié)論準(zhǔn)確,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置的氣密性要好;藥品的量要足,把氧氣全部耗盡;等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等.

解答 解:A.木碳燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變,所以無(wú)法測(cè)定,故正確;
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量,如果紅磷不足,就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣,也就得不出正確的結(jié)論,故正確;
C.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)物的要求之一是:只和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而不能和其他成分反應(yīng);故正確;
D.由于實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)有少量的水,所以應(yīng)該在水面以上畫上刻度,均分五等份,所以進(jìn)入的水多于五分之一體積,故錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
檢驗(yàn)氫氣純度
B.
滴加液體藥品
C.
讀取液體體積
D.
聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列氣體中,參與植物光合作用的是( 。
A.H2B.CO2C.N2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料.
(1)單質(zhì)硅(Si)是半導(dǎo)體材料,硅元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)石英的主要成分為SiO2,其中SiO2屬于氧化物(填“氧化物”或“混合物”).
(3)工業(yè)上用石英和焦炭反應(yīng),高溫條件下獲得硅和一氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C═Si+2CO↑,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某小組同學(xué)探究二氧化碳(CO2)、氨氣(NH3)分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性.他們收集了若干瓶CO2和NH3
【確定標(biāo)準(zhǔn)】

老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實(shí)驗(yàn),確定檢驗(yàn)酸堿性物質(zhì)存在的標(biāo)準(zhǔn).取三個(gè)潔凈的表面皿,分別放上紫色石蕊試紙,向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉(堿)溶液,觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性.該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30mL水,充分振蕩.再取一個(gè)潔凈的表面皿,放上一條紫色石蕊試紙,向試紙上滴加瓶中的液體,觀察到紫色石蕊試紙變成紅色,由此獲得結(jié)論:瓶中液體里含有酸性物質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(2)探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性.該小組同學(xué)用(1)的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實(shí)驗(yàn),他們分析液體里含有堿性物質(zhì),觀察到的現(xiàn)象是,分析依據(jù)是紫色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色;堿性溶液使紫色石蕊試紙變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)反思】
有同學(xué)提出:僅用上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng),還需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),以NH3為例,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作為將干燥紫色石蕊試紙放入另一瓶NH3氣體中,觀察到的現(xiàn)象為試紙不變色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.乘坐汽車.
(1)汽車電路中,常用銅做導(dǎo)線,這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)車體的主要材料為鋼(鐵的一種合金),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.閱讀下列科普短文.
溫室效應(yīng),又稱“花房效應(yīng)”,是大氣保溫效應(yīng)的俗稱.自工業(yè)革命以來(lái),人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng).
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量.為此科學(xué)家提出:制定措施限制過多的二氧化碳的排放;有效利用過多的二氧化碳.具體做法有:將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底;將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源,研究人員借助氧化銅納米棒和陽(yáng)光,將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH4O)和氧氣,這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放,同時(shí)獲得了燃料.
除二氧化碳外,還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng).下面是主要溫室氣體對(duì)全球氣候變暖的影響程度對(duì)照表.
為緩解全球氣候變暖,各國(guó)采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長(zhǎng).如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”.某研究發(fā)現(xiàn),袋鼠的屁中不含甲烷,是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌.若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi),可以減少甲烷的排放.
總之,我們要積極采取有效措施,保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
溫室氣體空氣中濃度mg/m3年增長(zhǎng)率
(%)
溫室強(qiáng)度
(CO2 為1)
對(duì)全球氣候變暖
的貢獻(xiàn)率(%)
1750年1990年
CO22803530.5155
氯氟烴00.000852.23400-1500024
CH40.81.720.92115
N2O0.000290.000310.252706
(1)甲醇(CH4O)屬于C(填字母序號(hào),下同).
A.單質(zhì)             B.氧化物          C.化合物
(2)新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”,針對(duì)的溫室氣體是甲烷.
(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分析“二氧化碳對(duì)全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是B.
A.二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體
B.二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
C.二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
(4)請(qǐng)你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施:減少使用化石燃料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有A、B、C、D、E五種氣體,它們分別是氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種,對(duì)其進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答:

(1)B氣體的化學(xué)式是CH4;
(2)D氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)固態(tài)A物質(zhì)在生活中的一種用途是作制冷劑(或人工降雨等);
(4)寫出E氣體與金屬的一個(gè)化合反應(yīng)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2013年6月13日,“神舟十號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接.“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁-鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁-鋰合金屬于(  )
A.混合物B.單質(zhì)C.化合物D.氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案