【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________,步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________。
(3)寫(xiě)出測(cè)定結(jié)果小于五分之一的情況(一種即可)______________________________。
【答案】磷+氧氣五氧化二磷 產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 水進(jìn)入集氣瓶,約為集氣瓶體積的1/5 1/5 裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等
【解析】
(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,紅磷燃燒消耗氧氣,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的1/5;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5;
(3)測(cè)定結(jié)果小于五分之一的情況有:裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;②___________________。
(2)若用E裝置收集氣體,觀察到____________時(shí)才能收集。
(3)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式_____________。
(4)若實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法_________。
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。茈y溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號(hào),下同)和收集裝置__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的部分信息。
(1)畫(huà)出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成_____(填粒子符號(hào))。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(3)9號(hào)元素與17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
(4)碳元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別在于_____。
(5)等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁,所含原子個(gè)數(shù)最多的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納完全正確的是
A.空氣成分及其用途 | B.化學(xué)概念間的關(guān)系 |
①氧氣具有助燃性,可作燃料電池的燃料 ②液氮應(yīng)用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應(yīng)的物理性質(zhì) ③按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、 氧氣、氮?dú)?/span> | ①化合反應(yīng)與分解反應(yīng): ②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng): |
C. 化學(xué)與環(huán)境 | D.劇烈氧化與緩慢氧化 |
①目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 ②空氣質(zhì)量級(jí)別越高,空氣質(zhì)量越差 ③提倡使用清潔能源,積極植樹(shù)以保護(hù)空氣 | ①物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化,放出熱量;物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化,吸收熱量 ②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化,體現(xiàn)了氧氣的氧化性 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電解水裝置,進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)接通直流電源后,可以觀察到:a、b管內(nèi)的電極上均產(chǎn)生___________,一段時(shí)間后, a管和b管中所收集的氣體體積比約為___________。
(2)若檢驗(yàn)b管內(nèi)生成的氣體的方法是:____________。
(3)寫(xiě)出電解水反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示):____________,由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由_______組成的。
(4)在電解水的反應(yīng)中,反應(yīng)前后不變的是____________(填字母)。
A H2O B H2和O2 C H和O D H2O、H2和O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)除上述部分儀器外,補(bǔ)充儀器__________和_______(填名稱),可制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。固定試管操作時(shí)需注意____________________,原因是___________________。
(2)利用上圖中儀器收集氧氣的方法___________,選用該方法的原因 _____________。
(3)若想測(cè)定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)(如下圖)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖A所示,將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量_____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(文字表達(dá))_______________,(化學(xué)式表達(dá))_______________,其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖B所示,將過(guò)量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾,可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。此實(shí)驗(yàn)的目的是_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____________;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因?yàn)?/span>_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對(duì)下列概念的說(shuō)法不正確的是( )
A. 物質(zhì)與純凈物屬包含于關(guān)系
B. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
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