【題目】AD鈣奶是一種很好的補(bǔ)鈣劑，這里的鈣是指：

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素

【答案】D

【解析】補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑等保健藥劑中的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 二氧化碳有毒，不能供給呼吸

B. 二氧化碳能溶于水所以可以用來做汽水

C. 干冰升華時(shí)吸收大量熱所以常用于人工降雨

D. 二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大，所以常用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在 生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）新型材料納米級(jí)鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如圖1所示． ①高溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)�，目的�?/span> ．
（2）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用，鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學(xué)小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)： ①在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，其原因是 ， 一段時(shí)間后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有（填化學(xué)式）．
（3）某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后，他對(duì)反應(yīng)過程進(jìn)行了分析，得到了如圖3的幾個(gè)圖象（橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量），其中錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（ ）
A.一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
B.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂粉和鋅粉
C.用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2
D.等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“〇”、“●”表示不同元素的原子．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類不變
D.生成物為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是：

A. 攪拌過濾器內(nèi)的液體可以加快過濾速度

B. 滴管伸入試管內(nèi)可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管

C. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體

D. 給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，正確的是（　�。�

A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

B. 通常情況下，CO2極易溶于水，CO難溶于水

C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒幾種儀器組裝后，可進(jìn)行的凈化水的操作是

A. 過濾 B. 沉淀 C. 吸附 D. 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是

A. 氯化鉀 B. 碳酸氫銨

C. 硫酸鉀 D. 磷礦粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案