將一塊部分被氧化的金屬鈉(假設(shè)氧化產(chǎn)物只有Na2O2)投入盛滿水且倒置水槽內(nèi)的容器中,此時(shí)在容器中可收集到448mL(STP)氣體(假定各步反應(yīng)完全,并產(chǎn)生的所有氣本全部被收集到容器中),以電火花引燃容器里的氣體,最終剩余112mL(STP)氫氣。求被氧化的金屬鈉中鈉及Na2O2的物質(zhì)的量。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí):酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 題型:科學(xué)探究題
某課外活動小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示。老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。
(1)根據(jù)以上信息判斷,該無色液體一定不是_____________和____。
(2)為確定該液體的成分,同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請你一起參與同學(xué)們的探究活動。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取該液體適量于試管中,向其中滴加酚酞溶液 | 無色溶液顏色無變化 | 該液體不是__________ |
②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒 | ________ | 該液體是稀H2SO4,不是NaNO3溶液 |
【反思交流】
(3)實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(4)為防止標(biāo)簽受損,拿細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省贛州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
成語是我國的文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字:
(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中一種非金屬的元素符號:____;
(2)爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子:____;
(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As),三硫化二砷的化學(xué)式:____。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2018屆九年級三月月考理綜化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
查閱資料:CO2+ZnCO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.
請回答下列問題:
將研究小組分為兩組,按如圖裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進(jìn)行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末加入鹽酸 | 溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子) | 溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色 |
2 | 取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無現(xiàn)象 |
(1)則乙組裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________,甲組得到的黑色粉末是______.
(2)從安全考慮,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在裝置_____和______之間再添加裝置E防止倒吸.(填字母編號)
(3)該對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而________(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2018屆九年級三月月考理綜化學(xué)試卷 題型:單選題
一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙。結(jié)合微觀示意圖分析,下列說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為15 : 16
C.該反應(yīng)涉及三種氧化物
D.消耗的甲和生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1 : 1
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題
取兩份等量的鋁粉,分別與足量的鹽酸、濃氫氧化鈉溶液反應(yīng),在相同狀態(tài)下產(chǎn)生的氣體體積之比是 ( )
A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 3:2
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時(shí)練習(xí):第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型:單選題
下列各組中的兩物質(zhì)相互反應(yīng)時(shí),若改變反應(yīng)條件(溫度、反應(yīng)物用量比),化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)并不改變的是 ( )
A. Na和O2 B. NaOH和CO2 C. Na2O2和CO2 D. 木炭(C)和O2
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
為了探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素。某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等份,分別加入四支試管中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)
下列對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不合理的是
選項(xiàng) | 對比實(shí)驗(yàn) | 探究影響因素 |
A | ①和② | 反應(yīng)物的接觸面積 |
B | ②和③ | 溫度 |
C | ②和④ | 溫度 |
D | ③和④ | 反應(yīng)物的接觸面 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省鄖西縣2017年3月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:推斷題
有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖
中的“—”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去)。若A能與B、D、F分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B和D;C和E;F和G分別為相同類別的物質(zhì),A是胃酸的主要成分,F(xiàn)為紅色固體。請寫出:
(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:D_________;F___________。
(2)A與F發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_____________。
(3)C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。
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