10.一同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種由CuO→Cu的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu        方案二:CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源  ②Cu產(chǎn)率高 ③產(chǎn)品純凈  ④操作安全
其中,評(píng)價(jià)正確的是(  )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析 鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水;
氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅.

解答 解:方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源,這是因?yàn)榉桨敢恢袣錃膺原氧化銅時(shí)消耗能源;
  ②Cu產(chǎn)率高,這是因?yàn)闅錃膺原氧化銅時(shí),還原出的銅覆蓋在氧化銅表面,導(dǎo)致氧化銅不能完全反應(yīng);
③氧化銅被氫氣還原時(shí),部分氧化銅不能反應(yīng),得到的是混合物,而鋅和硫酸銅反應(yīng)時(shí)也被是鋅過量,得到的也是混合物,因此兩種方法得到的都是混合物;
 ④操作安全,這是因?yàn)榉磻?yīng)過程不需要加熱,操作更安全.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.GaS3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.如圖分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,以及硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎵元素是金屬元素B.硫離子的符號(hào)是S2+
C.鎵原子的核電荷數(shù)為31D.硫元素相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(甲、乙、丙均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配成飽和溶液,所加水的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.固體甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.t2℃時(shí),將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑.小李在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉.

(1)操作②的名稱是蒸發(fā).
(2)該流程中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入A(填序號(hào))進(jìn)行檢驗(yàn).
A.碳酸鈉溶液   B.鐵粉   C.無色酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)下面幾種物質(zhì)的分類,正確的是( 。
①CH4  ②P2O5 ③MgO  ④BaCl2  ⑤HNO3 ⑥NH4HCO3
A.②③⑤屬于氧化物B.⑤⑥屬于酸C.④⑥屬于鹽D.①⑥屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用.提純、凈化氧化鋅的簡(jiǎn)易流程如圖所示:

參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)
(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成硫酸鹽的化學(xué)式為ZnSO4、CuSO4、FeSO4;
(2)殘?jiān)谐饘黉\外,還有Cu、Fe;
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是過濾;
(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式.下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋,不正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈-在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大
B.夏季在校園里聞到陣陣花香-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.電解水生成氫氣和氧氣-水中含有氫分子和氧分子
D.中和反應(yīng)都有水生成-H+和OH-結(jié)合成水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的一次探究性活動(dòng)中,他們將50g氫氧化鈉溶液與50g硫酸銅溶液混合恰好完全反應(yīng),得到9.8g沉淀,請(qǐng)你計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.小濱同學(xué)為了測(cè)定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第1次第2次第3次第4次
剩余固體質(zhì)量(g)10.89.68.18.1
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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