分析 (1)根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗的現(xiàn)象與結(jié)論來分析;
(2)根據(jù)實驗中的現(xiàn)象來分析解答;
(3)根據(jù)實驗中有氣體生成來解答.
解答 解:(1)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應(yīng)停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會在大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,此時進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶內(nèi)水面以上體積的$\frac{1}{5}$,進(jìn)入的水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積,由此可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{5}$,故填:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{5}$;
(2)如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,且具有既不能燃燒,也不能支持燃燒的性質(zhì);故填:
蠟燭自下而上逐漸熄滅;
(3)所做的實驗中,有氣體二氧化碳生成,故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是:鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤內(nèi)質(zhì)量減小,造成天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);故填:反應(yīng)后稱量的不是所有生成物的總質(zhì)量.
點評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實驗操作的綜合題,解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選分析,得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀 空氣 稀有氣體 | B. | 金剛石 加碘鹽 液氧 | ||
C. | 干冰 礦泉水 水銀 | D. | 石灰石 煤 生鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②中數(shù)字“2”表示的意義相同 | |
B. | ③⑥中金屬元素在化合物中的化合價相同 | |
C. | ③④表示的是陽離子 | |
D. | ⑤⑥中含有相同的原子團(tuán) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c | |
B. | t1℃時,20g a加入到50g水中,充分溶解后得到70g a的飽和溶液 | |
C. | t1℃時,a、c兩物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 | |
D. | t2℃時,將75g的a飽和溶液降溫到t1℃,析出15g晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的各種同位素原子的化學(xué)性質(zhì)基本相同,但它們的其它性質(zhì)有很大差別 | |
B. | 大多數(shù)元素都有同位素原子,氫有氕(${\;}_{1}^{1}$H)、氘(${\;}_{1}^{2}$H)、氚(${\;}_{1}^{3}$H)3 種同位素原子 | |
C. | 互為同位素的原子,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等,中子數(shù)一定不相等 | |
D. | 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,它們互為同位素原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗溶液酸堿度 | B. | 鐵絲在O2中燃燒 | ||
C. | 測定空氣中的O2的含量 | D. | 溶解固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 皮蛋有堿性,食用時可加點食醋中和 | |
B. | 用水滅火,目的是降低可燃物的著火點 | |
C. | 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能 | |
D. | 硝酸銨能促進(jìn)植物枝葉生長茂盛,它是一種氮肥 |
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