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按要求寫符號
碳元素
 
硫元素
 
銅元素
 
銀元素
 
鋁元素
 
鋇元素
 
鐵元素
 
鈣元素
 
氫元素
 
氫原子
 
氫分子
 
3個水分子
 
  5個鋅原子
 
最常用的溶劑
 
光合作用吸收的氣體
 
 食鹽
 
最理想的燃料
 
 能支持燃燒的氣體
 
氧化鎂
 
．
考點：元素的符號及其意義,化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、元素符號，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：碳元素的符號為：C；硫元素的符號為：S；銅元素的符號為：Cu；銀元素的符號為：Ag；鋁元素的符號為：Al；鋇元素的符號為：Ba；鐵元素的符號為：Fe；鈣元素的符號為：Ca；氫元素的符號為：H；元素符號還可以表示原子，故氫原子表示為：H；分子用化學式來表示，故氫分子表示為：H2；由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則3個水分子可表示為：3H2O；由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故5個鋅原子表示為：5Zn；最常用的溶劑是水，其中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，則水的化學式為：H2O；二氧化碳是光合作用的原料，在二氧化碳中，碳元素顯+4價，氧元素顯-2價，則二氧化碳的化學式為：CO2；食鹽是氯化鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，故氯化鈉的化學式為：NaCl；氫氣燃燒只生成水，并且熱值高，原料來源廣，是一種最理想的燃料，其化學式為：H2；氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，其化學式為：O2；在氧化鎂中，鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，故氧化鎂的化學式為：MgO．
故答案為：C；S；Cu；Ag；Al；Ba；Fe；Ca；H；H；H2；3H2O；5Zn；H2O；CO2；NaCl；H2；O2；MgO．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學興趣小組進行的填充游戲．其中A、B、C、D、E、F分別是NaCl溶液、Cu（OH）2、稀鹽酸、Fe、C、H2中的一種．（其中能夠發(fā)生反應的物質用“-”相連），請根據要求回答問題：
（1）C、E的化學式分別是Cu（OH）2、
 
；
（2）A與AgNO3溶液發(fā)生反應的實驗現象是
 
；B與AgNO3溶液發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）F物質的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素．有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入
 
不足而引起的．
（2）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）2個汞原子
 
；       
（2）二氧化氮分子
 
；
（3）3個硝酸根離子
 
；    
（4）氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學科代表小聰與小明同學幫助實驗老師整理化學藥品室時，發(fā)現分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標簽．到底它們是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究．
（1）進行猜想：①科代表小聰猜想：活動性X大于Y．②小明同學猜想：活動性Y大于X．
（2）設計實驗方案、進行實驗、獲得知識．完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題．
①實驗步驟 ②實驗現象 ③結論

 

 

 

 
 金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出．
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒
 

科代表小聰的猜想：
 

（“正確”或“不正確”）
（3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據實驗結果說明Y就是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用，某化學研究性小組設計并完成了如下實驗．

【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品（含有的雜質不溶于水且不與酸反應）的純度．
【實驗原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實驗裝置】如圖
【交流與討論】
Ⅰ．甲同學認為測定產物中O2的體積即可測定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：
 
．
（2）裝置③的作用是：
 
，寫出此原理的化學方程式
 
．
（3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質量應大于
 
g；
Ⅱ．乙同學認為測定產物中CO2的質量（即反應前后裝置②的質量差）就可測定樣品的純度．但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度，結果會偏高，你認為原因可能是
 
；（填序號）A．濃鹽酸易揮發(fā)，產生的氯化氫氣體被裝置②吸收B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收C．裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g．則該樣品的純度為
 
．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
①按題意用物質的化學式填空：近年來，我國對燃煤煙道氣的資源化綜合利用，變廢為寶，同時有效改善了環(huán)境質量．煙道氣主要含二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氧氣和少量二氧化硫等，這些氣體中，屬于光合作用原料的是
 
，會造成酸雨的是
 
，能與血紅蛋白結合的是
 
，具有助燃性的氣體是
 
．
②防毒面具濾毒罐里盛放一定量活性炭以除去有毒氣體，這利用活性炭的
 
性．
③從草木灰中提取碳酸鉀進行焰色反應，透過藍色鈷玻璃，觀察到火焰呈
 
色．
④食醋中約含有3%～5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由
 
種元素組成．6.02×1024個C2H4O2分子中含有
 
mol氧原子，碳氫氧的原子個數比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①海水 ②空氣 ③蒸餾水 ④氯酸鉀  ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化錳 ⑦硫 ⑧液氧 ⑨汞等物質中，屬于混合物的有
 
（填序號，下同），屬于純凈物的有
 
，屬于單質的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于氧化物的有
 
，屬于含氧化合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化氮是大氣污染物之一，其化學式為
 
．通常狀態(tài)下，它是一種有刺激性氣味的紅棕色氣體，這里描述的是二氧化氮的
 
性質，它與水反應生成硝酸和一氧化氮氣體，這里描述的是二氧化氮的
 
性質．

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