2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說法正確的是( 。
A、保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體
D、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
考點:水資源的污染與防治,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)保護水資源的方法分析解答即可,硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量.
解答:解:A、不能禁止使用農(nóng)藥、化肥,錯誤;
B、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)有利于節(jié)約用水,正確;
C、工業(yè)廢渣的任意排放會造成水體污染,錯誤;
D、使用沉降的方法不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能達到硬水軟化的目的,錯誤;
故選B.
點評:本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)氣體A是
 

(2)氣體A與氣體B的體積比約為
 

(3)點燃氣體B前一定要
 
,點燃氣體B可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、S+O2 
 點燃 
.
 
 SO2
D、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)測定甲醛(CH2O)和乙酸乙酯(C4H8O2)組成的混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為16%,則此混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A、12%B、78%
C、72%D、13%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
C、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于化合也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣
點燃
 水
B、石蠟+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
 汞+氧氣
D、磷+氧氣
點燃
 五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的凈化說法中正確的是( 。
A、煮沸后的水是純凈水
B、向硬水中加入明礬凈水劑后能得純水
C、過濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)
D、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中,錯誤的是( 。
A、分子是由原子構(gòu)成的,原子得失電子后可以變成離子
B、在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子不能再分
C、分子、原子不顯電性,離子顯電性
D、分子、原子、離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列治理城市大氣污染的措施中,不可行的是(  )
A、關(guān)閉所有化工企業(yè)
B、公共汽車改用清潔燃料
C、禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤
D、植樹造林,增大綠化面積

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